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传播学教程复习重点 传播学的对象和基本问题 传播的定义（发生、分析、意义）： 所谓传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行。 分析：①传播主要指的是人类传递或交流消息、观点、感情或与此有关的交往活动。 ②传播指的是人与人的关系赖以成立和发展的机制-----包括一切精神象征及其在空间 中得到传递，在时间上得以保存的手段。 ③所谓传播，实质上是一种社会互动行为，人们通过传播保持着相互影响、相互作用 的关系。 （传播基本要素：信源、讯息、信宿） 传播的过程：传播者 编码（信息） 媒介 译码 受传者 2.传播的特点：①社会传播是一种信息共享活动。 ② 社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。 ③从传播的社会性而言，它又是一种双向的社会互动行为。 ④传播成立的重要前提之一，是受传双方必须要有共通的意义空间。 ⑤传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。 信息的三种分类：信息是物质的普遍属性，是一种客观存在的物质运动形式。 ①物理信息：刮风下雨、电闪雷鸣 ②生物信息：扬花授粉、鸡叫蛙鸣 ③社会信息：是人类社会在生产和交往活动中所交流或交换的信息。 （除人的生物和物理信息以外的，与人类的社会活动有关的一切信息） 第二章 人类传播的历史与发展 1.劳动创造了人类的语言 ①从猿到人的转变，同时也就意味着从动物传播到人类传播的转变。从传播学的角度来说，语言的产生，是完成从动物传播到人类传播之巨大飞跃的根本标志。 ②语言产生的根本动力，来自人类最基本的创造性活动-----劳动。（直立行走、制造工具、分节化语言） 人类传播的进程：传播是通过一定的媒介、手段或工具来进行的。 口语传播时代 （二）文字传播时代 （三）印刷传播时代 （四）电子传播时代 3.口语传播：口语的产生无疑加速了人类社会进化和发展的历程 局限性：①口语是靠人体的发生功能传递信息的，由于人体能量的限制，口语只能在很近的 距离内传递和交流。 ②口语使用的声音符号是一种转瞬即逝的事物，记录性差，口语信息的保存和积累 只能依赖人脑的记忆力。 文字传播：文字的意义 ①文字克服了音声语言的转瞬即逝性，它能够把信息长久 保存下来。 ②文字打破了音声语言的距离限制，扩展了人类的交流和社 会活动的空间。 ③文字使人类文化的传承有了确切可靠的资料和文献依据。 总：文字的产生使人类传播在时间和空间两个领域都发生了重大变革。 印刷传播（了解）：①印刷时代的到来是建立在纸张和印刷术发明的基础之上的。 ②印刷术的发明标志着人类已经掌握了复制文字信息的技术原理，有了对 信息进行批量生产的观念。 ③数字印刷时代的到来，在现代社会各个领域发挥着更为活跃、更为广泛 和日益重要的作用。 （东汉蔡伦、古登堡印刷术） 电子传播：（主要特点）实现了信息的远距离快速传输。 人类传播的符号和意义 语言符号和非语言符号 符号分为语言符号和非语言符号两大类。非语言符号分为以下类型：语言符号的伴生符（声音、文字）、体态符号（动作、手势、表情……）、物化活动化程序化仪式化符号（仪式和习惯、徽章、旗帜、饮食……） 2.符号的基本功能：理解功能、传达功能、思考功能 3.信号与象征符的区别： 信号：（特点）①一切自然符号都是信号 ②信号与其表示的事物之间通常具有一对一的固定对应关系（交通信号、旗语、电报讯号……） 象征符：（特点）①象征符必须是人工符号，是人类的创造物 ②象征符不仅能够表示具体的事物，而且能够表达观念、思想等抽象事物 ③象征符不是遗传的，而是通过传统、通过学习来继承的 ④象征符是可以自由创造的 补充：象征符具有自由性和随意性，一种对像事物可以用多种象征符表示，一种象征符也可以表达多种事物，同时，象征符也是一种社会文化现象。 4.传播过程中的意义（了解） ①传播者的意义 ②受传者的意义 ③情景意义 第四章 人