理解文中的重要词语.pptVIP

修辞义（尤其关注比喻修辞） 练习一： 教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可能万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛。 文中“刀法”“万像”“万龙点睛”比喻什么？ 参考答案： 刀法：比喻教育方法。 万像：比喻众多的教育对象。 万龙点睛：比喻使众多教育对象成才。 夕阳老去，西风渐紧。 ??? 叶落了，秋就乘着落叶来了。秋来了，人就随着秋瘦了，随着秋愁了。 ??? 但金黄的落叶没有哀愁，它懂得如何在秋风中安慰自己，它知道，自己的沉睡是为了新的醒来。 落叶有落叶的好处，可以不再陷入爱情的纠葛了；落叶有落叶的美，它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感觉到落下一的叶子们轻轻的叫喊。 ??? 那一刻，我的心微微一颤，仿佛众多纷纷下落的叶子中的一枚。 ………… 一层层落叶铺在回家的路上，我要踩着温暖的地毯去看望母亲。母亲也像这落叶，从灿烂的枝头缓缓地落下来，只是，她没有再醒来。 ★练习二: 指出“落叶”的含义。（2007年福建卷） 答案：落叶一是指在外漂泊、思念故乡及亲人的“我”, 二是指奉献一生、衰老死去的母亲。 这些怪石头，叫我想起题名为《像耳山》的苏东坡的一首五言绝句： 突兀隘空虚，他山总不如。君看道旁石，尽是补天遗！ 我翻阅过《道光琼州府志》，在“谪宦”目下，知谪宦始自唐代，凡十人，宋代亦十人；又在“流寓”目下，知道隋一人，唐十二人，宋亦十二人。明朝呢，谪宦及流寓共二十二人。这些人，不都是“补天遗”的“道旁石”么？其中有大名震宇宙的李纲、赵鼎和胡铨。这些名臣，当宋南渡之际，却无缘“补天”，而被放逐到这“地陷东南”的海岛作“道旁石”。千载以下，真叫人读了苏东坡这首诗同声一叹！ 只在人民掌握政权以后，海南岛才别是一番新天地。兴隆农场是归国华侨经营的一个大农场。以前这里没有的若干热带作物，如今都从千万里外来这里安家立业了。正像这里的工作人员，他们的祖辈或父辈万里投荒，为人作嫁，现在他们回到祖国的这个南海大岛安家立业，却不是“道旁石”，而是真正的补天手了！ 怎样理解“道旁石”、“补天手”在文中的含义。 练习三（07年全国卷） 答：“道旁石”本指遗弃在路边，没有用的石头。在文中被弃置不用的人才。 “补天手”在文中比喻参与新中国建设的归国华侨这样的人才，也喻指本应补天却被放逐的古代名臣。 ①找出修辞手法。 ②联系语境，加以阐述（分析、推断和概括）。 ☆③把握作者的情感。 ☆ ④分析表达效果。 完整的方法与步骤： 答题注意： 答题注意：1、紧扣文本，不要武断答题；（不要无中生有）2、要点要清晰，尽量使用小标号；3、表述既要简洁，又要全面，宁多不能少，而且要透彻、到位；（看见山不代表摸着山）4、卷面整洁，字体规范。 作业：1、 2008 年全国卷II17．文中所说的“光与影的对比”具体指什么？（4分）2、2008年上海卷文章将曾祖母喻为“灯笼红”，又将她喻为“收完了庄稼的一块田地”，联系全文对此加以评析。（5分） 3、《一轮》资料P222页《灯火的温情》第2小题。 （1）（4分）①“光与影的对比”是指新旧时代马缨花的对比（过去的马缨花是影，是底片，现在的马缨花是光，是照片）②“光”中的马缨花在阳光下，充满生机和活力；③“影”中的马缨花长在阴森凄苦的深院里，给苦闷寂寞的作者以心灵的慰藉。  （2）．（5分） ①“灯笼红”的意象突出了生命果实的芬芳甜美(1分)，“收完了庄稼的一块田地”的意象突出了生命本身的温厚和博大(1分)。 ②二者既是对曾祖母生命价值和特点的恰当形容(1分)，也具有内在的关联(1分)，并形象地说明了曾祖母对“我”的养育之恩(1分)。 3、第一个指记忆中留下的对野外黑暗很深的难以忘怀的感触。第二个是指身居闹市与朋友之中却感到无靠无助的心境。? 解析: 本题考查理解并解释文中重要句子的能力。结合文章语境中不难看出，第一段中的“荒野无灯”写的是生活经历对黑暗的感触，而第三段中的“荒野无灯”乃是身居繁华闹市甚至在熟悉的人群中，“心里刮着凄冷的风”，有着一种“孤绝感”，一种“无靠无助的感觉”，这正是一种孤绝的心境。 第二类题型：分析词语可否省略,调换,矛不矛盾 第二类题型：分析词语可否省略,调换,矛不矛盾 分析步骤: 1.判断:一般情况都是不能省略,调换,不矛盾. 2.分析词语含义. 3.分析用原词时句子的意思,省略或换词时句子会变成什么意思,不符合实际. 4.结论:因此,原词搭配恰当,不能省略,调换,不矛盾. 例:黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九溪十八涧绿得闲. ?