2016年三年级数学上册 第4单元 两、三位数除以一位数（大约是几倍和几倍多一些的问题）教学建议 冀教版.docVIP

PAGE PAGE 1 大约是几倍和几倍多的问题 1、结合年龄问题，经历用大约几倍和几倍多一些等语言描述不是整倍数问题的过程。 2、能选择合适的信息提出问题并解决问题，会用合适的语言描述问题的答案。 3、体会数学与生活语言的联系，培养数学应用意识，发展数感。 教学建议： ◆提问题 1、让学生观察情景图，说一说师生在做什么，有哪些数学信息。然后教师提出红红的问题，让学生解答。 2、鼓励学生提出其他有关倍数的问题，教师先记录下来。然后师生共同解答“爷爷的年龄是聪聪的几倍”的问题，得出：65÷9＝7……2（岁）。接着讨论：爷爷的年龄不是聪聪的整倍数，怎么说呢？启发学生根据自己的生活经验描述。