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小学语文（人教版）第五册教学资源 《师生情》是看图学文的课文。课文描述了三位女同学在老师生病时，代表全班同学，冒雨去医院看望老师的情景，表达了学生尊敬老师、爱戴老师的一片深情。 图上画的是医院病房门口，三位女同学挤在一起扒在玻璃门上向里看的情景。在她们身边放着满满的门房立着一把雨伞。 在看图学文的过程中朗读，边创造。要引导学生边看图边思考，边学文边 1．了解老师工作的辛苦，养成尊敬老师的美德。 2．通过观察图画理解课文，通过阅读课文学习作者观察事物，认识事物的方法。培养理解词句和重点、有顺序地观察事物的能力。 3．培养学生想象的能力。 第一课时 一、揭示课题，启发谈话。 1．今天我们学习《师生情》，这是一篇看图学文。既要学会观察图画，又要读懂课文。看图学文首先要对图画进行观察，怎样看懂一幅图呢?看图要按——定的顺序，可以从整体到部分，从人到物……一步一步观察，要注意图中的人、事、物之间的关系。除此之外，还要根据图上的内容，展开合理的想象。 2．《师生情》这幅图究竟反映了师生之间什么情呢?请同学看图。 二、指导看图，回答问题。 1．图上画的谁、在什么地方、正在干什么?你是怎么知道的? 2，图上画的是什么时间?天气怎么样?你是怎么看出来的? 3．把这两个问题连起来说说，这幅图反映了一件什么事? （天下着雨，放学后三位女同学冒着雨，提着一篮鸡蛋．到医院看望生病的老师。引导学生从图上找出回答问题的根据，如从背着书包知道是学生，从输液的吊瓶知道是在医院，从雨伞、斗笠知道是雨天，从篮子里的鸡蛋知道是来看望病人的。） 三、边看图，边想象， 1．她们为什么来看望老师? 2．她们透过门上的玻璃，向屋里看，想一想：她们看到了什么?此刻她们会想到什么? 四、初读课文。 1．轻声读课文，注意读准字音，特别是生字字音。 2．画出不理解的词语再查字典。 3．检查自学情况。 (1)检查读音。 尊 累 玻 璃 顺 (2)字形难点。 尊：中间一横不能去。 匆：最后一笔是“、”。 璃：右下是“””，不要写成“””。 (3)理解词语。 和蔼：和气，和善。 尊敬：重视而恭敬地对待。 劳累：疲劳，疲乏。 “过度劳累’’是什么意思?文中指谁“过度劳累”? 顺从：依照别人的意思，不违背，不反抗。 打扰：扰乱。本文指影响、干扰。 急匆匆：急急忙忙。 祝愿：表示良好愿望。 肯定：一定。把有关句子找出来读一读。 踮起：抬起脚后跟用脚尖站着。 看图说说准踮起脚尖?干什么? 五、试读课文，要求读得正确、流利。 第二课时 一、检查复习，说说课文讲了一件什么事? 二、学习课文一、二、三自然段。 1．读第二自然段，引导学生讨论：“心意”是什么意思? “全班同学的心意”是什么? 2．读第三自然段。 (1)急匆匆是什么意思?从哪儿看出她们是“急匆匆’’赶到医院的? (图上的雨伞、斗笠、三个人还背着书包。) (2)她们为什么想早点看到王老师呢?画出有关语句，读给大家听。 ①什么是和蔼可亲?想象：王老师平时对学生是怎样和蔼可亲的? ②什么是日夜操劳?想象：王老师又是怎样日夜操劳的? (3)她们商量了哪几点?找出文中的句子读一读。 ①为什么首先要告诉老师“班里一切都好”? ②全班同学一个一个地凑鸡蛋，希望什么? ③从她们商量的这三点意思，说明什么? (同学们很听话，很懂事，很懂得体贴别人。学生对老师的尊敬和爱戴。) (4)有语气地读本段。 三、学习课文第四自然段。 1．看图，学习三位女同学在护士不让进病房的情况下是如何做的这一段文字，体会师生情。 (1)3位女同学在护士不允许进病房打扰老师的情况下是如何做的?学生带着问题观察图，用简短的话叙述图意‘ (2)学生带着这个问题读书，用笔画出作者是如何描写的‘ (3)引导学生抓住“顺从”、“轻轻放”等重点词联系上文进行理解，体会同学对老师的尊敬与热爱。 (4)指导学生有感情地朗读这段文字。 ①自由读，