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临床工作计划 　　临床实践教学计划　　一、目的——教学相长　　实习生　　1、通过临床实习，进一步巩固所学理论知识，使理论与医学实践有机结合，形成科学的临床思维和学习工作能力；　　2、了解临床医疗及护理的工作特点；　　3、掌握常见病、多发病的诊疗原则和预防措施，掌握临床基本操作技术，初步掌握常见危重病的诊治原则；　　4、树立实事求是、认真负责的良好医德医风和全心全意为人民服务的精神，为今后从事临床医疗等工作打下良好的基础。　　带教老师　　1、通过带教，对知识温故而知新及自觉学习、更新知识，与时俱进，跟上医学发展的时代步伐。。　　2、通过教学准备及具体的理论讲课、教学查房、教学病例讨论、技能操作示范、修改医疗文书等教学活动，自我规范医疗行为。　　3、通过教学活动、为人师表，提升个人外在形象，从而提升我院医师队伍的整体形象。　　二、时间　　年月至年月　　三、临床教学活动内容及要求　　教学活动内容　　1、理论大课。每月一次，由科教科组织，主要由高级职称医师主讲。　　2、教学查房。每周一次，每次60-90分钟，由科教科与教研室共同组织，主要由中级职称医师完成。　　3、教学病例讨论。每两周一次，每次60-90分钟，由科教科与教研室共同组织，主要由高级职称医师完成。　　4、基本技能操作。每月2次，由科教科与教研室共同组织，主要由中级职称医师完成。　　5、小讲课。每周1次，每次15-30分钟，由高年资住院医师主讲，各科室具体安排。　　要求　　1、各科室总带教召集本科室带教老师，学习临床教学大纲及医院教学计划，讨论制订出本科室的带教计划，并严格按计划带教。　　2、凡具有带教资格的医师，必须按照教学计划每年完成一定的教学任务。包括医疗文书修改、理论大课、教学查房、教学病例讨论、基本技能操作及小讲课。教学任务完成后，一周内将相应的教学资料交总带教作为科室教学资料保管。　　教学资料包括：　　①大课、小讲课的教案、讲稿、PPT课件及讲课记录。　　②病例讨论的教案、PPT课件及讨论记录、实习生发言稿。　　③教学查房的教案及查房记录。　　④临床操作技能培训的教案、PPT课件及培训记录。　　3、各科室制订教学计划时，分层级安排教学任务，促使人人参与教学活动，通过教学活动达到共同提高的目的。　　四、开展临床教学督导活动。由教学经验丰富的高级职称医师组成教学督导组，对教学活动进行以导为主，督、导结合的方式，促进教学活动的规范化。　　五、开展评教评学活动。由科教科与教研室共同组织实习生对带教工作进行评价及向老师了解学生学习情况，收集、整理、分析数据，制订整改措施，持续改进临床教学工作。　　六、定期召开评教评学工作会议。反馈临床教学情况，研讨改进措施，促进临床教学质量的持续提高。　　三级医院二〇一三年临床教学　　工作计划与实施方案　　XX年医院将按照《三级综合医院评审标准实施细则》及天津医科大学非直属临床学院的相关要求，进一步规范教学管理，保证教学质量，努力提高教学管理水平，全面贯彻我院“科教兴院，人才强院”的方针。XX年临床教学工作计划与实施方案如下：　　一、指导思想　　按照《三级医院科研教学发展规划》的建设目标和要求，以加强临床医学教育为目标，以创建三级甲等医院为抓手，在更高的起点上实施“科教兴院、人才强院”战略，积极推进临床教学、师资队伍培养和研究生教育等工作，不断提高医务人员整体素质和医疗服务水平，为我院的可持续发展提供人才资源和技术支撑。　　二、工作目标　　加强教学管理工作，完善各级教学组织建设；培养具有良好医德医风、临床技能、理论水平、人文素质、文化修养的师资队伍；巩固我院临床教学工作，保证教学质量；积极承担医学高等学校有关临床、护理、药学、医学检验、医学影像等多专业的理论教学与实习任务；大力开展研究生教育工作，争取更多学科能够成为研究生培养点。　　三、实施方案　　完善教学制度建设　　严格执行《天津医科大学XX临床学院教学管理制度》的相关规定，在原有教学管理制度的基础上，进一步加强完善并狠抓落实，使教学管理制度化、规范化。　　1.建立临床教师教学监督制度，规范教师教学行为，强化教师职　　能。　　2.建立教学奖励制度，不断提高临床教师待遇，激励广大教师教学的积极性、主动性。　　3.完善教学查房考核制度，积极开展教学查房活动，进一步规范教学查房的形式与内容，不断提升教学查房的内涵质量。　　4.在开展本、专科教学的基础上，不断探索与完善研究生教学模式与管理。　　5.规范教学档案管理。　　加强教学管理工作　　1.定期召开教学管理工作会议。每半年召开一次医院教学工作会议，主要讨论、研究教育理念、临床教学改革、教学工作状态及解决教学工作中的有关问题等。　　各教研室