高中人教版政 治必修四课件：第十课 第二框《创新是民族进步的灵魂》 .pptVIP

创新是民族进步的灵魂 必修④第十课第二框 1.理解创新是民族进步的灵魂。 2.理解创新和社会进步的关系。 课前：自主学习，调查搜集。自主阅读教材，搜集创新的事例，提出问题。 课堂：教师提交生活报告，导入新课；学生展示课前学习成果，合作探究，深化认识。按照“来自生活的报告——理解生活、合作探究——体验践行、回归生活”的思路进行教学，最后教师总结提升，学生学以致用。 创新对于个人来说意味着什么呢？ 对于企业来说意味着什么呢？ 对于国家和社会来说又意味着什么呢？ 视频：中央电视台创意广告 1978年安徽凤阳小岗村开始实行包产到户，在分配方式上实行按劳分配，这与当时的人民公社大锅饭是背道而驰。这一做法在全国引起了轰动，当时争论的焦点是：这种做法是搞社会主义还是搞资本主义？作为中国改革的总设计师的邓小平满腔热情地支持这一新事物，肯定了小岗村人民的做法，并总结制定出一系列关于发展农业生产的政策，邓小平的这一理论创新有力地推动了农村改革的蓬勃发展。 思考：1.材料中提到的理论创新是什么？ 2.请结合材料分析理论创新的作用是什么？ 一.创新推动生产关系和社会制度的变革 结论 生产力和生产关系之间关系的内容是什么？ 1.科学的本质就是创新。 2.科学技术是第一生产力。 创新推动生产力的发展 海尔、格力等大型公司创新的事例。 （由学生根据课前收集的资料展示说明） 二.创新推动生