22《一个中国孩子的呼声》片断赏析.docxVIP

　　教学片段 　　师今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花，请同学们看投影图片吧。 　　生边看图片边听老师解说，感受战争的场面。 　　师看了以后，你们想说些什么？ 　　学生畅所欲言，有的说自己的看法，有的说自己的感受，还有的结合自己收集的资料来说明战争给人民带来的灾难。 　　师听了大家的发言，老师知道大家也和雷利一样，渴望和平，反对战争，会用自己的生命来保卫和平。 　　现在我们再一次有感情地朗读信的倒数两个自然段，更好地体会一个中国孩子的呼声吧。 　　师读后你们想想应该怎么做来表示呼吁和平，反对战争，把你们的做法写下来，每组派两个代表说说。 　　学生交流自己的做法，教师加以肯定。 　　评析 　　在与文本对话的基础上，走出文本，用收集资料，利用图片的直观教学让学生用心灵去感受是本课教学的一个特色。 　　教师通过投影图片及生动的解说，把学生带进战争的境界，让学生自我感悟体会到战争的罪恶，保卫和平是每个人神圣的职责。 　　教师明白了仅仅让学生读好教科书是不够的。 　　因此教师的阅读教学不能停止在会文得意上，应该创设情景，让学生通过情感的体验加深理解。 　　教师用投影图片及生动的解说营造了有利于阅读主题轻绪化的情境，这样学生就沉浸在战火纷飞`，硝烟弥漫的战斗中，耳边仿佛听到那孩子的呐喊声，从中自然而然地理解了战