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PAGE PAGE 8 必修五第一章复习《解三角形（一）》 一、课程标准解读 （一）课标具体要求： 1、通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题； 2、能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题. （二）课标要求分解： 课程标准对本章的要求可以分为三个层次，一是要求学生经历两个定理的形成过程，二是能够应用这两个定理解决简单的三角形度量问题，三是应用定理解决实际问题.第一个方面在新授课中首先分析直角三角形的边角关系，概括出直角三角形的正余弦定理，然后推广到任意三角形，通过构造直角三角形推导出这两个定理，即采取从特殊到一般的教学方法；第二个方面是应用层面，本节课主要解决这一方面，与新授不同的是不再独立地练习定理，更重要的是要根据具体问题的特征正确选择灵活运用定理，这就要对两个定理进行分析比较，总结各自适合的题型特征，同时根据会考的要求和高考的指向，通过典例分析，使学生达到灵活使用定理的水平；第三个方面解决实际问题的能力，要以应用题为载体，培养学生把实际问题抽象成数学模型，将自然语言转化为数学语言的能力，作为第二课时内容. 二、会考、高考聚焦点 会考聚焦点： 知识点：近5年主要考查正余弦定理的正用、逆用、变形用、边角互化 会考原题 15.在△ABC中，若，，则B等于 A. B