《小兵张嘎》阅读推荐课教学设计.docVIP

《小兵张嘎》阅读推荐课教学设计 通过导读，了解张嘎从一名调皮孩子成长为勇敢游击队员的转变过程，感悟小说的人物形象。 教学目标： 1.通过对作品的片段欣赏和对人物的分析，指导学生进行阅读、合作探究。 2.体验文学作品的魅力，逐步培养学生的艺术欣赏力。 教学重点： 初步感悟小说人物的形象，理解故事的内容，激发课外阅读的兴趣。 教学难点： 采用阅读赏析的形式，通过引导学生积极主动地讨论，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。 教学过程： 一、激趣导入 1．有这样一个男孩子，他歪戴破草帽，手拿木枪，身穿白褂，光着脚丫。他只有13岁，擅游泳，能爬树，会摔跤，爱咬人，机灵鬼透，野气逼人，他就是…… 今天，我们来上一节读书交流课，分享大家在阅读中的收获。 二、授课 1、抢答 这本书大家已经读完了，来，比比看谁对故事内容最熟悉。 抢答 可见，大家对故事内容已经烂熟于心了，谁能说说这本书主要讲了什么？ 指名答，评价适合 2、出示主要内容 3、在这所有的人物中，我猜大家印象最深的是小嘎子，嘎——调皮的意思，有时用来称小孩儿，含喜爱意。那么，嘎子的嘎气体现在哪里？ 学生分组汇报，在学生汇报的同时完