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人教五年级语文下册期末检测⑧卷及答案 班级： 姓名： 满分：100 分 考试时间：90 分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、看拼音,写词语。(12 分) dù jì chī mí fànɡ sì ( ) ( ) ( ) jǔ jué è hào chí yán ( ) ( ) ( ) 二、把词语补充完整,并按要求填空。(12 分) 心( )神( ) 翠色( )( ) 层( )叠( ) 无( )无( ) ( )( )自若 面不( )( ) ( )心( )欲 浑黄( )( ) 写景的: 写人的: 三、用“推”组词并填空。(8 分) 从那块琥珀,我们可以( )发生在一万年前的故事的详细情形。 根据太阳、地球、月球运行的规律,可以( )日食和月食发生的时间。 经过老师的( ),王玲的作文获奖了。 老师总是要求我们写作文时要对字词反复( )。 四、按要求写句子。(4 分) 我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?(改为陈述句) 我思考答案。(扩句) 五、根据课文内容填空。(8 分) 归来饱饭黄昏后, 。 最喜小儿亡赖, 。 爸爸的微笑消失了,脸色变得 。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树 就这么直。哪儿需要它, 它就在哪儿很快地 ,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么 ,不 , 也不 。” 六、课内阅读。(12 分) 那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,( )使人惊叹,( )叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 在文中括号里填上合适的关联词。(4 分) 文中画“ ”的句子表达了作者怎样的心情?(4 分) 文末写到骏马和大牛的反应有什么作用?(4 分) 七、课外阅读。(14 分) 晚上,我们全家在门前场地上乘凉。忽然,爸爸笑着对我说:“小玲,我考你几个问题,回答得即要准确,又要讯速,好吗?”“好!”我爽快地答应。心想:自己是高年级的学生了,能不会回答吗? 爸爸问:“一斤棉花和一斤铁哪个重?”我眼皮一翻,高声答道: “铁重!”“哈哈……”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。我一愣,正在忧豫,爸爸又提醒道:“注意,我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重?” 我连忙改口说:“一样重!”妈妈说:“对了,要听清问话。” 爸爸又考了:“那么,一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重?” 这回我特别听清了“一立方米”几个字,马上说:“一样重。” “哈哈……”大家又笑了。我挠了挠头,想了想,恍然大悟道: “哦,这回是铁重。” 接着,哥哥也来考我了:“一斤棉花和一斤铁哪个体积大?”我吸取了前两次的教训,盘算了一会儿说:“棉花体积大!”“为什么?”爸爸追着问。“因为一斤铁的体积只有一小块,一斤棉花的体积比它大多了!”大家听了,满意地笑了。 这时,爸爸语气平静地说: “ ,否则会闹出笑话。”我点了点头,笑了。 请给这篇短文拟一个标题,写在文前的横线上。(2 分) 联系上下文,解释下列词语。(2 分) 恍然大悟: 盘算: 前两个自然段有三个错别字,请找出来并改正过来。(3 分) “我吸取了前两次的教训”中的“两次教训”是指什么?(4 分) ① ② 本文是按照 的顺序来写的。请在文末的横线上填写合适的话。(3 分) 八、习作。(30 分) 请以“我忘不了这次活动”为题写一篇作文。活动的过程中, 给你留下深刻而难忘的印象部分是文章的重点,要具体叙述。400 字左右。 参考答案 一、妒忌 痴迷 放肆 咀嚼 噩耗 迟延 二、旷 怡 欲流 峦 嶂 边 涯 泰然 改色 随所 一体写景的:翠色欲流 层峦叠嶂 无边无涯 浑黄一体 写人的:心旷神怡 泰然自若 面不改色 随心所欲三、1.推测 2.推算 3.推荐 4.推敲 四、1.我们吃的穿的,每一样都离不开群众的支持。 2.我绞尽脑汁思考这个问题的答案。五、1.不脱蓑衣卧月明 溪头卧剥莲蓬 严肃起来 从来 生根发芽 坚强 软弱 动摇六、1.既 又 表达了作者对草原如画般的美景的欣赏与赞美之情。 这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界,增强了草原风光的感染力。七、1.要三思而后言 形容“我”一下子明白了。 指“我”在心里算计。 即→既 讯→迅 忧→犹 ①“我”认为一斤棉花和一斤铁相比,铁重。②“我”认为一立方米的棉花和一立方米的铁一样重。 (解析:此题考查对短文信息的提取、分析能力。阅读短文的第 2-4 自然段,就会知道“我”前两次的教训指爸爸提问“我”两道题,“我”没有认真思考就回答,结果回答错了,闹笑话了。) 事情发展 凡事要三思而后言 (解析:此题考查对短文