国培作业：《推敲》教学设计板书设计.docVIP

国培作业：《推敲》教学设计板书设计 1.有感情地朗读课文。 2.了解故事内容，理解“推敲”的含义，明白写作中要讲究炼字的道理。 过程与方法： 通过平淡的语言文字，透过人物的言行去感悟人物形象。 情感目标： 学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 重点难点： 1.理解“推敲”的含义，明白写作中要讲究炼字的道理。 2.学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 教学过程 （课前谈话） 一、激情导入 师：同学们，我们中华文化博大精深，源远流长。我们的祖先又为我们创造了这有趣的汉字，使得我们中国的文化得以代代传承。真是“一字一方块儿，一句一道川，中华五千年，文化代代传。”汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化，每个字、每个词都有一个故事，那么“推敲”这个词是怎么来的呢？关于这个词的来历，还有一段典故呢。今天我们就来学这个故事。（板书课题） 二、复习巩固 1.“推敲”一词什么意思？（指写诗和作文时斟酌文字。） 2.故事的主人公是谁？（贾岛）谁能用一句话先简单介绍一下贾岛？（课文第一段） 3.文中哪些段落讲了“推敲”的来历？（2——7节） 三、感悟贾岛 师：让我们赶紧走进故事当中去认识贾岛吧！