苏教版小学语文二年级上册《一株紫丁香》优质课教学设计和反思.docVIP

苏教版小学语文二年级上册《一株紫丁香》优质课教学设计和反思 教材分析 《一株紫丁香》是苏教版小学语文二年级上册第三单元第6课。这是一篇精读课文，本单元课文反映的是以“爱”为主题的课文。《一株紫丁香》讲的是一群活泼可爱的孩子，在老师的窗前栽下一株紫丁香，让绿叶和花香送去他们对老师的问候，表达他们对老师无限的赞美和感激之情。这是一首情感丰富而又意境优美的小诗，全诗语言欢快流畅，读起来琅琅上口；想象丰富，美好，是尊师教育的好题材，也是朗读指导的好素材 学情分析 １、二年级学生已有自主识字及简单地朗读能力，因此我设计教学时注重培养学生通过朗读来体会诗歌的意境美、语言美、以及情感美，让学生享受审美乐趣。２ 、结合低年级学生认知特点，我运用歌曲导入以激起学生的学习兴趣；运用直观显示紫丁香，让学生直观地了解紫丁香. 教学目标 1、知识能力目标：学会本课生字，并能正确美观的书写，绿线内的只读不作写的要求。理解由生字组成的词语，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、过程方法目标：使学生在掌握理解每小节内容的基础上理解整首诗的内涵。 3、情感态度目标：品读课文，体会老师勤勤恳恳地工作，树立起尊师爱师的情感。 教学重点和难点 教学重点：1、在理解课文内容的基础上能正确、流利、有感情地朗读课文；2、识字。 教学难点：让学生通过朗读来体会师生之间的深厚感情，培养他们尊敬、热爱老师的思想感情。 多媒体课件播放紫丁香图片，接着导入课文：美吗？紫丁香不仅美而且芳香扑鼻。请看大屏幕。这么可爱的词语小花我们赶快和它们打个招呼吧。请同学们大声地读出来。 看大屏幕，大声的读出紫丁香的名字。 激发学生学习的兴趣。 （二）细读课文，感悟诗句。 课件出示讨论题1、是谁在老师的窗前栽下一株紫丁香？2、同学们为什么要在老师窗前栽紫丁香？ 用自己喜欢的方式读课文，并回答问题。 通过两个关键问题让学生体验老师与学生间的深情，体现自主阅读过程和阅读的层次性。 （三）全心品读，体会情感。 课件播放音乐，用深情的语言随着音乐导入：老师，像一支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是汗水；老师，像一艘航船，载着我们驶向知识的海洋。看着辛勤工作的老师，孩子们商量好，要送给老师一份特殊的礼物，是件什么样的礼物呢?(学生观察课文插图：是一株紫丁香)2、结合插图引导学生想象：如果你看到这个情景，你会为老师做些什么呢？ 观察课文插图结合插图引导学生想象。 巧妙凭借插图，训练学生的观察和口语表达能力。 （四）精读课文，读中悟情。 引导学生学习课文。学习 第1小节1、指名读，通过读这一节，小朋友们是怎样走进那安静的小院的？踮起脚尖的动作。第2小节：1、生读。2、紫丁香传递着你们的心声，应该怎样读，才能表达出同学们的深呢3、读完问题：读了这小节你有什么问题？学生说，共同探讨。第3小节：1、生读。2、如果你就是那片沙沙作响的绿叶，你想给老师唱什么歌？第4小节1、生读。2、引说：你们张开笑脸，是想感谢……）3、多么幸福的孩子们，你们曾经受到老师怎样的牵挂？第5小节：1、生读。2、是呀，孩子们还有太多太多的话想对老师说，可是，夜深了，星星都困得眨眼，老师的房里灯光仍然亮着，我们的老师还在辛勤地工作。此时此刻，你想对老师说些什么？用怎样的语气劝老师休息？进一步的指导朗读。3、为什么老师的梦准是又香又甜？怎样读好这个词？ 学习课文，有感情朗读。 学生通过自己提出问题，在小组内共同探讨后，加深对课文的理解，从而体会感情。 （五）配乐朗读，抒发情感。 老师深情范读课文。 学生有感情的背诵课文。 优美的诗句，再配上动听的音乐，让人心旷神怡。抒发老师和孩子内心的爱师情结。 （六）课外拓展，知识积累。 布置作业。 搜集一些赞美老师的诗歌。 注重基本功能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的潜能，促使学生持续发展”的要求。] 板书设计 板书：一株紫丁香 我们 夜夜做伴 消除疲倦 感谢挂牵 花香入梦 教学反思 这节课教学我是这样设计的：首先，我用深情的语言描绘秋天景色引出本首小诗，并和学生一起写课题，激发孩子们学习的兴趣，带领他们再次走入课文。在学生正确朗读的基础上，提出两个大问