五年级语文上册《令人感动的一件事》教学设计.docVIP

五年级语文上册《令人感动的一件事》教学设计 教学目标： 1．学会把一件事按事情发展顺序写，通过抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等细节描写，写具体，突出感动的地方，并注意情感的自然流露。 2．学会在生活中寻找感人的材料，逐步培养留心观察生活的习惯。 3、学会通过网络积累写作素材。 4、让学生在欣赏、评价同学习作过程中，能自由地发表自己的见解，乐于修改自己的习作。 教学重点、难点： 1、学会抓住人物的语言、动作、神态、心理活动细节描写，把事情的经过写具体，突出感动的地方。 2、掌握评价习作方法，乐于修改习作。 教学策略： 本课是五年级上册习作四“写一件令人感动的事”，为了激发学生习作兴趣，使学生身临其境，展开想象的翅膀，积累丰富的习作素材，易于表达、便于修改，提高习作和评价能力，我利用信息技术辅助习作教学的指导策略。以信息技术辅助习作教学,是把信息技术的运用贯穿于习作教学的全过程,以增强习作教学的效果，提高习作教学效率。利用信息技术，再现生活，身临其境，渲染情感；利用信息技术，指导观察，抓住细节，写得具体，写出真情；利用信息技术，指导先说后写，放飞想象，促进形象思维与抽象思维的和谐发展；利用信息技术积累习作素材，使得有话可说，语句优美；利用信息技术，自主修改，互相修改，以修改习作促进习作能力和