厚街中学体育教学设计.docVIP

PAGE PAGE 7 厚街中学体育教学设计 （水平五 高一年级） 单位：东莞市厚街中学 地址：东莞市厚街镇教育路1号 任课教师：陈锦彭 一、教 师 简 介：毕业于广州体育学院体育教育系，获教育学士学位，国家一级篮球裁判员。本人牢固树立“健康第一”的指导思想，以人为本，营造轻松、和谐的教学氛围，深收广大学生的欢迎。从教以来，积极参加全市、学校的教学、教研改革，多次承担学校的公开课、评优课的教学任务，并得到同行的一致好评。 二、体育教学设计 （水平五 高一年级 ） （一）学情分析 篮球是一项集团体的对抗性、技战术的多变性、运用的复杂性于一身的运动项目，而且趣味性强、简单易学，因而深收广大青少年的喜爱。经常从事篮球运动，可以发展学生的反应时，提高学生的灵敏性、速度、力量、协调性等体能水平，增进身体健康，丰富学生的业余文化生活。本次课对象为我校高一篮球选项（1班），本班学生都有一定的篮球基本技术。因此，本人从《课程标准》的精神出发，结合学校的实际情况，对陈旧的、过时的、无助于学生学习和发展的教学思想、教学内容、教学方式和评价方式进行改革，从而使更多的学生选择篮球运动进行学习和锻炼。 （二）教学指导思想 以《体育与健康课程标准》的基本理念为指导思想，惯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等教学理念。在教学内容、方法和手段的选择上，坚持以人为本，以学生自主自我发展为基础。大胆吸收新课程改革的成果，强调教学思路的创新。 注重分层教学，了解每个学生的篮球水平和机体能力，根据学生情况，因材施教，使每个学生都在原有的基础上面得到更好的发展 （三）教学目标 通过篮球选项课教学，使学生懂得篮球运动的基本知识，掌握篮球的基本技术，发展协调、力量、弹跳素质，提高篮球运动水平，养成良好锻炼的习惯和终生体育的意识。通过体验和同伴间的合作感受完成动作的喜悦心情和练习乐趣。 （四）教学内容 复习高、低运球，学习双手胸前传球，身体素质练习。通过练习全面提高学生的运球与传球技术水平，增进学生参与篮球运动的兴趣，体验合作的喜悦。增强学生的身体素质，为余下的课程打下良好基础。 （五）组织与教法 本次课组织形式：分组不轮换。通过教师讲解、示范、组织学生分组练习，在练习过程中纠正学生的错误，达到本次课预期目标。 （六）教学流程 课堂常规=》球操（热身活动）=》复习高、低运球=》游戏：运球接力比赛=》学习双手胸前传球=》分组练习=》身体素质练习=》放松=》师生评价=》师生再见 （七）《体育与健康》课程高中篮球选项模块——水平五 水平目标 平 目 标 通过篮球选项学习达到： 一：掌握科学锻炼的原来，进一步完善个人健身计划，并运用测试方法来评价自己的心理健康和社会适应状况。 二：通过篮球技术学习能熟练地运用基本技术和掌握简单的战术，发展身体素质和专项能力。向学生讲解篮球规则，并在教学比赛中执行规则，使学生初步了解篮球规则。 三：重视学习过程的情感体验，形成良好的合作精神及良好的人际关系，在运动在所表现出良好的体育道德作风，充分感受篮球运动的乐趣。 四：关注国内外的体育新闻，关注社会健康问题；增强自我的运动保健意识。 学时 达成目标 学习内容 教学参考 重点 难点 2 通过了解NBA、CBA篮球队伍和明星的资料，能对目前的国内外的篮球联赛进行欣赏和评价。 学会比赛的基本和开展方式。 能懂得和运用裁判基本手势。 1．篮球发展史 2．篮球裁判规则 3．篮球联赛的资料 4．篮球技术的概述 NBA联赛资料 CBA联赛资料 各种联赛资料 调动学生学习兴趣 理论联系实际 6 掌握移动脚步，熟练运用各种篮球基本技术。 能够运用所学篮球知识来改进和完善个人的健身计划。 掌握持球突破技术。 熟练运用规则。 移动脚步练习 2．运球技术练习 3．传接球的练习 4．原地和行进间单手投篮 5．持球突破结合行进间上篮 运球接力跑 传接球游戏 原地跳投 运球上篮 持球突破 掌握动作方法，形成正确技术动作定型 动作间的衔接、动作的质量、动作的运用 6 掌握防守移动基本步伐。 了解抢、打、断球技术。 学会判断篮板球和争会技术。 增强学会的自信心，勇于展示自我，提高竞争意识。 学会学习过程的评价。 防守移动脚步练习 抢断球练习 篮板球技术 人盯人防守 三角滑步 半场传接球游戏 篮板球接力 全场一攻一守练习 掌握防守移动脚步、以攻击性的防守为主 步法灵活、人球兼顾 4 建立初步的攻防转换战术意思。 体会到配合在篮球运动中的作用。 较熟练地运用几个重点进攻战术。 体验“三人篮球”的乐趣。 简单的配合技术 突破分球 半场三人比赛 全场教学比赛 三人篮球赛 分组比赛 小组小结 纠正错误动作的形成 学以致用 总共18学时 东莞市厚街中学体育课教案