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中职现代农艺专业教学计划 　　中职学校如何加强现代农艺技能的教学　　摘要如何突破限制职业教育发展的瓶颈？这是摆在我们面前的一个现实难题，如何解难，成为每一个职业教育工作者认真思考的问题，　　关键词农民现代农艺技能培训　　中职学校现代农艺专业存在着招生难、管理难、就业难的危机，究其原因，是由于“轻农、厌农”思想的误导，对这个专业社会不认可，家长不理解，学生不愿读，成为制约职业教育发展、服务地方经济的瓶颈。如何突破限制职业教育发展的瓶颈？这是摆在我们面前的一个现实难题，如何解难，成为每一个职业教育工作者认真思考的问题。笔者对此浅谈如下几点：　　一、现代农艺技术专业的优势　　1、升学优势　　现代农艺技术专业学生不仅可在校学技能，还有机会进一步深造成，且具有明显优势。中职学校开设农类专业的学校又少，是莘莘学子求学就业的理想专业，立志于农业有志青年的好去处。　　2、彰显就业优势和创业优势。　　现代农艺专业的培养目标主要是培养一大批适应社会主义新农村建设需要，具有综合素质，能胜任农业生产各个方面的实用人才，如农业企业技术员、农业技术推广员、新型农民、农村基层干部等，这些人才从目前我县农业发展的形势来看，非常紧缺，因此，这就为农艺专业学生提供了广阔的就业舞台。　　国家宏观政策调整，加大“三农”问题解决的力度，大力推进新农村建设，让农学专业学生大有用武之地。农业在未来蕴藏着巨大的机会，也是最大的发展机会。我们的学生就是具有农业生产技术，懂生产经营的新型农民，只要搞规模种植就是社会主义新农村的种植大户、致富典型。　　3、政策优势　　1）、全免学费　　财政部、国家发展改革委、教育部人力资源社会保障部《关于中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费工作的意见》从XX精神，年秋季学期起，对中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生全免学费。十一届四中全会，温总理再一次强调，中职学校涉农专业学生要全免学费。这对于减轻农民负担，增强中等职业教育的吸引力，鼓励高素质劳动者在农村创业就业，改善农村劳动力结构，加快新农村建设，发展现代农业，　　现代农艺技术专业指导性教学计划　　一、招生对象及学制　　本专业的招生对象为具有初中毕业及其以上文化程度或同等学力、年龄在20-45岁、已经从事或准备从事农作物生产经营、经济作物生产经营、农作物病虫害防治及作物资源利用工作、身体健康的专业农民、返乡农民工、复员和转业军人、农村基层干部等。学制3年。　　二、培养目标与人才规格　　本专业培养适应社会主义新农村建设及社会主义市场经济发展需要，热爱农业，热爱农村，具备良好的综合素质和设施农业生产岗位职业能力，胜任农作物生产经营或经济作物生产经营、作物资源利用及农作物病虫害防治工作，在农村生产第一线发挥骨干带动作用的现代职业农民。具体要求是：具有科学的世界观和正确的人生观，热爱祖国，热爱集体，热爱社会主义，具有良好的道德风尚和文明的行为习惯；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；掌握小麦、玉米等农作物和棉花、花生等经济作物生产经营所必需的基本知识和技能，能够开展集约化生产经营工作或从事作物资源利用、农作物病虫害防治等相关工作；具有生产示范、技术推广和协助本地相关产业劳动者解决生产经营实际问题的本领。由于专门化方向的不同，学生在掌握农作物生产经营、经济作物生产经营、农作物病虫害防治、作物资源利用的知识和技能时，可以有所侧重。毕业生的知识结构和能力结构要求如下：　　知识结构与要求　　1、文化基础知识　　具有必备的文化基础知识，包括中国共产党的基本理论与基础知识，我国公民道德规范和有关社会主义新农村建设的法规、政策，语文、数学、英语、化学等方面的基本知识，运用计算机及其网络技术搜集、发布农业信息的基本知识，农村卫生与农民健康知识及常见疾病的预防知识，农民现代礼仪、农村文化生活、农村文明家庭建设等方面的基本知识。　　2、专业知识　　懂得现代农业的意义、特点及种类，了解国家关于现代农业的政策与规划；　　了解植物的生物学特性及营养、繁育、栽培管理条件等基本理论知识；　　掌握农作物生产环节的有关技术知识；　　掌握农作物的病虫害识别与防治知识和无公害生产知识；　　掌握农机具、肥料、农药、种子的使用方法；　　掌握农农产品的包装贮运及农产品营销的基本知识。　　3、专业互补性知识　　了解绿色农业、有机农业的种植技术，农产品安全、农业生态与环境保护知识；　　了解农业产业化经营、农民专业合作社经营管理、农村经济管理、农村社区管理、农村社会经济统计知识；　　了解农村节水、节能、新民居建设等相关知识；　　了解经济法规、农村会计核算、农村财务审计、农村经纪人、电子商务、中小企业管理等有关知识。　　能力结构与要求　　1、