22《丰碑》第二课时 之六.docxVIP

　　一、教学目标 　　1、了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹，学习军需处长舍己为人的崇高精神。 　　2、培养学生在体会课文思想感情的基础上朗读课文的能力。 　　3、学习写文章时把重点的内容写详细，把其它内容写简略的写作方法。 　　二、教学重点 　　理解课文，从军需处长被冻死时的动作、神态、穿着及将军的心情变化，体会军需处长的献身精神。 　　三、教学难点 　　弄清大雪覆盖的军需处长为何成了一座晶莹的丰碑。 　　四、教学过程 　　一情景导入。 　　视频显示创设情景，谈话导入。 　　二略读第二自然段。 　　引导质疑，设置悬念将军最忧虑的是什么？ 　　三研读第三至十三自然段。 　　1、范读，初步感知。 　　2、品读第七自然段。 　　视频显示冻死的军需处长，抓住关键词，读悟老战士的品质。 　　3、读议八至十二自然段。 　　1自读、自悟，体会将军的心情变化。 　　2视频显示配文插图，展开想象，体会军需处长舍己为人的精神。 　　3理解丰碑的含义。 　　四略学最后一个自然段。 　　1、齐读。 　　2、释除悬念，将军此时的忧虑不存在了。 　　五总结课文。 　　板书设计 　　22、丰碑 　　军 　　舍 　　需 　　己 　　处 　　为 　　长 　　人 　　严峻考验 　　？ 　　沉着坚定22《丰碑》第二课时教学设计之六由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!