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我和动物交朋友 洮南四小 梁巍 教学目标: 1.知道动物是人类的好朋友. 2.充分感受到动物的可爱,激发学 生喜欢动物的情感 ,愿意和动物 交朋友。 3.明确认识如何与动物相处，能够 善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。 教学准备：1.小兔、小鸟、金鱼、小乌龟。 2.多媒体课件。 教学过程： 聆听叫声，辨别动物。 导入：孩子们，在大自然当中有许多动物歌唱家，它们以自己独特的嗓音丰富着我们的世界。今天老师就把这些动物歌唱家带到了我们身边，请大家来猜一猜它们分别是谁？ （课件：猫、狗、鸟、青蛙的叫声） 随着学生猜出的动物，师把简笔画画到黑板上。 过渡：孩子们你们喜欢这些动物吗？（喜欢）那你们想不想到美丽的动物王国去看一看。（想）同学们坐好了我们要出发了。 观看录象，欣赏动物。 观看动物图片。 师：刚才我仔细观察了一下，发现同学们观看动物王国时候特别开心，什么让你们那么高兴。（动物）你能和老师谈谈你最喜欢的动物吗？说说为什么。 谈谈自己喜欢的动物，并说说为什么。师可引导学生学学动物的动作。 生1.我最喜欢小白兔，因为它的两只眼睛像红宝石。 （师：它还喜欢蹦蹦跳跳的，特别可爱） 生2.我喜欢大老虎，因为它很威武。 （老虎真的是很厉害，大家都称它是百兽之王呢） 生3.我喜欢小猴子，因为它很聪明。 （的确，小猴子还会模仿人的动作呢，你能学学它的动作吗？） 生4.我喜欢啄木鸟它能给大树爷爷治它能给大树爷爷治病。 （啄木鸟是大树的白衣天使呢） （学生说道珍贵动物，师强调一下） 探索动物对人类的贡献。 过渡：的确动物们真是可爱极了，那你知道动物们除了能让我们欣赏，带给我们快乐以外，他们还能给我们提供那些帮助呢？ 课前,老师请同学们做了一次调查,下面请把调查结果说给组内同学听。 1.小组内互相交流。 2. 生谈谈动物对人类的贡献。（搬运、破案、交通工具、提供食物、看家、消灭害虫…..） 生1.我知道青蛙能捉害虫，它是农民伯伯的好帮手。（是的，别看一只小小的青蛙它每天捉的害虫少则五六十只，多的能达到200多只呢。） 生2.我喜欢马，马能帮人们驮东西。（对，马是传统的交通工具） 生3.鸽子能送信。（古代的一种通信方式） 生4.母鸡下蛋（也就是像鸡、鸭、鹅等动物的蛋和肉可以为人类提供食物） 生5.小狗可以为我们看家护院。（狗只能为人们看家吗？1.警犬能帮警察捉小偷2.猎犬能帮人们打到猎物3.导盲犬可以给盲人领路） 师：不错，动物不仅能给人们直接的帮助，还能给人们很多的启示呢？（出示：蜻蜓、鲸鱼、变色龙、直升机、潜水艇、迷彩服）请看大屏幕，你能猜猜直升机、潜水艇、迷彩服是根据上面哪一种动物身上的特征受到的启示而发明出来的吗？ 生：连 3.小结：人类真是太聪明了，通过细心观察，人们能从动物身上得到启示，创造出这么多有益的东西来，孩子们只要我们细心观察和研究也许会创造出更多有益人类的东西呢？ 激情明理、辨析导航。 过渡：动物这么可爱，和我们人类的关系这么密切，同学们又这么喜欢它，那你们有什么愿望吗？ 生：（摸摸、交朋友…..）并板书课题。 师:我们喜欢动物想和它成为朋友,但首先我们还要学会如何和动物相处,下面我们一起来听听长颈鹿的故事. 1．看图说说《长颈鹿的故事》 。 问题:听了这个故事你的心情怎样？你有什么感想呢？ 生： 小结：看来同学们都明白了，动物们都有它自己的生活习性，有些食物有利于他们的健康，有些东西会对它们造成伤害。另外，老师还了解到，动物园中的大猩猩节假日经常拉肚子，原因就是饲养员平时定时、定量而且注意营养搭配，而节假日人一多，乱喂东西致使他们生病，有的甚至出现了生命危险。 2.《明明和小鸟的故事》（多媒体展示） 问题： 小明为什么把自己喜欢的小鸟放走了？ （明明正是因为对小鸟好，所以才放了它） 小结：明明真是个懂得保护动物的好孩子，你有没有养过动物呢？带来了吗？你平日里是怎样和它交往的呢？ 小组交流，学生汇报（到前面） 没养过小动物的同学老师今天就满足你们想交朋友的愿望，下面请你们用自己喜欢的方式和小动物交朋友吧。 可是，有些动物并不喜欢和我们人类生活在一起，它们喜欢自由自在的生活在大自然里。看人们是怎样帮助这些动物的呢？（动物拯救者，帮助动物） 五、总结 小朋友们，我们和动物共同生活在这个美丽的蓝色星球上，动物是我们人类的好朋友，我们要好好的爱护动物，保护动物就是保护我们人类自己让我们真诚的交朋友，友爱的相处吧！ 板书设计： 我和交朋友