高考生物总复习课件：人教版高中生物必修二《现代生物进化理论的由来及其主要内容》专题讲解.ppt

自我纠查：①古老　②低等　③高等　④用进废退　⑤繁殖　⑥适者生存　⑦生物进化　⑧多样性　⑨适应　⑩个体　?种群　?种群　?自然选择　?基因频率　?突变　?基因重组　?自然选择　?定向　?自然区域　?相互交配和繁殖　 可育　 自然交流　 地理隔离　 生殖隔离　 基因频率　 生物与无机环境　 基因　 物种　 生态系统 小思考：达尔文把生物在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。它是通过生存斗争来实现的。 小讨论：不一定。通常情况下，物种的形成需经地理隔离，最后产生生殖隔离。但在特殊情况下，不需地理隔离也能产生生殖隔离，导致新物种的形成，如人工诱导多倍体的形成，可不经过地理隔离而达到生殖隔离。 1．拉马克的进化学说 (1)拉马克进化学说要点 (2)对拉马克进化学说的评价 2．达尔文自然选择学说 (1)学说要点 ①过度繁殖为自然选择提供了更多的原材料，加剧了生存斗争； ②生物进化是通过生存斗争来实现的，生存斗争是生物进化的动力； ③生物的变异是不定向的，具有有利变异的个体在生存斗争中易取得胜利而得以生存，微小有利的变异通过遗传得以积累和加强，产生适应环境的新类型； ④适应是自然选择的结果； ⑤定向的自然选择决定了生物进化的方向。 (2)对自然选择学说的评价 ①学说意义 a．论证了生物是不断进化的，并且对生物进化的原因提出了合理的解释； b．提示了生命现象的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先，生物的多样性是进化的结果。 ②局限性 a．对于遗传和变异的本质，没有做出科学的解释； b．对进化原因的解释局限于个体水平； c．强调物种形成的“渐变”过程，不能很好解释物种“大爆发”现象。 【例1】　下列关于拉马克进化学说的叙述，不正确的是 (　　) A．拉马克认为，地球上的所有生物是由更古老的生物进化来的 B．生物的适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传 C．器官不用，就会造成形态上的退化 D．用进废退获得的性状不可以遗传给后代 解析：选项D不是拉马克的观点，拉马克认为用进废退获得的性状可以遗传给后代，现代科学认为，仅由环境因素引起的变异是不能遗传给后代的。 答案：D 评析：本题考查拉马克进化学说的内容 ?变式1：(2009年广东生物)《物种起源》出版已有150年，但依然深深影响着现代科学研究，达尔文(多选) (　　) A．提出了适者生存，不适者被淘汰的观点 B．提出了用进废退的理论 C．认为种群是生物进化的基本单位 D．认识到变异广泛存在并能遗传给后代 解析：选项B的理论是拉马克的观点；选项C说的是现代生物进化理论的观点。 答案：AD 1．主要内容 2.几对概念的比较 (1)比较种群与物种 种群和物种也可通过下图理解： (2)生物进化和物种形成 (3)比较地理隔离与生殖隔离 3.共同进化与生物多样性的形成 (1)共同进化 不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。 ①不同物种之间的影响既包括种间互助，也包括种间斗争。 ②无机环境的选择作用可定向改变种群的基因频率，导致生物朝着一定的方向进化；生物的进化反过来又会影响无机环境。 ③共同进化的实例 (2)生物多样性的形成 ①生物多样性内涵：三个层次——基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 ②生物多样性成因——共同进化是千姿百态的物种和多种多样的生态系统的形成原因。 (1)捕食者的存在并非对被捕食者有害无益——捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，这在客观上起到了促进种群发展的作用； (2)物种的绝灭并非都对生物进化无益——有些物种绝灭可为其他生物兴盛腾出空间，从而使生物进化翻开崭新一页。如恐龙的绝灭使哺乳动物开始繁盛； (3)自然选择和人工选择：无人为参与的为自然选择，有人为参与的为人工选择。人工选择的性状是有利于人类的，否则应视为自然选择，如抗菌素和杀虫剂的选择作用应为自然选择。 【例2】　下列观点不符合现代生物进化理论的是 (　　) A．环境变化可引起种群基因频率发生定向改变 B．马和驴可以交配并繁殖后代，因此马和驴之间不存在生殖隔离 C．种群中个体的死亡可能会导致种群基因库发生变化 D．野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们共同进化的结果 解析：现代生物进化理论认为生物进化的实质是种群基因频率的改变，而自然选择决定生物进化的方向，所以环境变化可引起种群基因频率发生定向改变。生殖隔离是指不同物种之间一般不能相互交配，即使交配成功，也不能产生可育的后代。马和驴虽然可以交配并繁殖后代，但后代不可育，所以它们之间存在生殖隔离。现代生物进化理论认为种群是生物进化的基本单位，种群中个体的死亡可能会导致种群基因库发生变化。现代生物进化理论认为野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们在相