苏教版六年级上册语文第七单元归类复习PPT.ppt

苏教版语文第十一册复习要点 第七单元 丹阳实验学校 22、古诗两首 一、易淆生字 鉴赏 徘徊 子聿 躬行 工夫 二、重点字音 子聿（yù） 为（wèi）有源头活水来 徘徊（huái） 三、带点字解释 示子聿（指示、训示） 无遗力（保留） 老始成（才) 终（毕竟）觉浅(肤浅) 绝知（极、最) 躬行（亲自） 一鉴开（镜子） 徘徊（来回移动） 清如许（如此、这样） 为（因为） 渠（它，指方塘。） 冬夜读书示子聿 宋 陆游 古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。 古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。 古人做学问是竭尽全力的，青壮年时期下工夫往往要到老等时候才能有所成就。 用出全部力量，一点也不保留 才 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。 书本上得来的知识毕竟是不完善的，要想彻底了解一些事物，就要亲自实践。 毕竟 深入、透彻的理解 亲自实践 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。 鉴 徘徊 南宋 朱熹 观书有感 整首诗运用了暗喻的手法。借半亩方塘清澈明净的形象来譬喻读书体会，说明正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更 加开豁，更加敏锐。 半亩大的池塘像明镜一样，天上的云彩在阳光的映照下，在池塘中来回移动着。要问这池塘的水怎么这样清澈？那是因为有活水不断从源头流来啊！ 四、填空 1、《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育小儿子子聿。这首诗深信导阐述了知与行之间的关系。这首诗告诉人们：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学习的人。 2、《观书有感》是宋代著名理学家朱熹的作品。这首诗以暗喻的手法，借半亩方塘明净的形象来壁喻读书体会。这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。 3、这两首诗都是哲理诗，但又有所不同，第一首是共4句，每句都告诉我们一个读书道理，第二首诗，前两句诗是写景，后两句写说理。我在课外还积累了一些哲理诗句，如不识庐山真面目，只缘身在此山中。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 23、学与问 一、易淆生字 翱翔 辅导 懈怠 二、重点字音 年长（zhǎng）年幼 相辅（fǔ）相成 兴（xīng）许 三、带点字解释 不懈探求（松懈） 相辅相成（帮助） 勤学好问（喜欢） 瞬息万变（极短的时间） 日新月异（不同） 五彩缤纷（繁多而凌乱） 能者为师（有能力的） 翱翔（飞，盘旋地飞） 大林寺桃花 　　【唐】 白居易 　　人间四月芳菲尽， 　　山寺桃花始盛开。 　　长恨春归无觅处， 不知转入此中来。 芳菲：花草 尽：完这里指花凋 谢 始：才、刚刚 山下平地的四月春花已经落尽，山上大林寺的桃花却刚刚盛开。 四、课文填空 1、《学与问》这是一篇说明事理的文章，课文围绕“知识是学来的，也是问来的。”这一中心论点，通过哥白尼和沈括的事例，告诉我们“问”的重要性，教育学生要从小养成勤学好问的习惯。 2、人们常把 有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。 3、课文例举哥白尼的例子，强调了问的重要性；例举沈括的例子，重在说明要善于把勤学好问和观察思考结合起来。 4、学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。 五、书后习题2 1、学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。 要想成为学习的主人，我们不但要学会问，还要在问中学，只学不问或只问不学是不行的。 2、在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。 在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来，才能真正成为学习的主人。 六、课文片段(一） 我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。 1. 写出三个与“日新月异”意思相