故都的秋PPT课件.ppt

一对多音词： 夹杂 扫街 夹袄 扫帚 夹肢窝 两个文言词： 朝荣 文章思路: 开头：忆秋（总写，南北对比） 中间：绘秋（分写，议论提升） 结尾：恋秋（总写，南北对比） 生命历程：成蝉交配产卵双双死去——次年初夏幼虫孵化、脱皮入土——两三年后爬出地面、成蛹脱壳——次月死亡。 景物 特征 情绪 技巧 深院 落蕊 秋蝉 秋雨 秋枣 请同学们再谈一谈对“悲凉”的秋味的理解——  继续思考：作者为什么不从故都丰富的历史文物古迹中去寻找故都的秋？ 散文主张：“五四运动的最大成功，第一要算‘个人’的发现……现代散文之最大特征，是每一个作家每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强。” “一粒沙里见世界，半瓣花上说人情，这是现代散文特征之一。” ——郁达夫《中国新文学大系散文二集·导言》 继续思考：作者为什么不从故都丰富的历史文物古迹中去寻找故都的秋？ ⑴名胜古迹仅是历史留下的外在印痕和象征，这是“外来人”最易注目与把握的。 ⑵渗透骨髓的传统神韵存在于百姓的日常生活中，这只有“北京人”才懂得玩味。 写景抒情类散文的特征及鉴赏借鉴： ⑴因“实”出“虚”。强调情感、精神的升华源自生活的真实，强调散文的独特个性。 ⑵“即小见大”。强调抒写生活细节、身边琐事、个人感触。 （形象）“意境美”（情绪） * 故都的秋 郁达夫 新学网　很好的语文教学资料网站 郁达夫 （1895～1945） 原名郁文，现代著名小说家、散文家。浙江富阳人。 1921年与郭沫若、成仿吾发起成立创造社，出版了新文学最早 的白话短篇小说集《沉沦》，以其“惊人的取材、大胆的描写”而震动了文坛。1922年毕业于东京帝国大学经济部。回国后 参加编辑《创造》季刊、《创造周报》等刊物。1923年起在北京大学、武昌师范大学等校任教。1927年8月退出创造社。  1928年与鲁迅合编《奔流》月刊，并主编《大众文艺》。1930年中国自由运动大同盟成立，为发起人之一，并参加中国左翼作 家联盟。1933年初加入中国民权保障同盟。在白色恐怖威慑下由上海移居杭州，徜徉于浙、皖等地的山水之间，写有不少文 笔优美的游记。 ??? 1938年底赴新加坡，从事报刊编辑和抗日救亡工作。 1942年流亡到苏门答腊，化名赵廉隐居下来。不久，当地日本宪兵部强迫他去当翻译，暗中保护和营救了不少当地志士和华 侨，并获悉了日本宪兵部许多秘密罪行。1945年日本投降后被日本宪兵秘密杀害。1952年，中央人民政府追认他为“为民族解 放殉难的战士”，并在他的家乡建亭纪念。 郁达夫的创作风 格独特，成就 卓著，尤以小说和散文最为著称， 影响广泛。其中以短篇小说《沉 沦》、《春风沉醉的晚上》、 《薄奠》、《迟桂花》，中篇小说 《迷羊》、《她是一个弱女子》和 《出奔》等最为著名。小说多以失 意落魄的青年知识分 子作为描写对 象，往往大胆地进行自我暴露，富 于浪漫主义的感伤气息，笔调洒脱 自然，语言清新优美，具有强烈的 主观抒 情色彩。 写作背景 从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动并进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年离杭州赴福州，在杭州居住了近三年。在这段时间里他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活。并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水的过程中，写了许多游记。 1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了优美的散文──《故都的秋》。 教学目标 １、了解文章“景”与“情”和谐统一，以情驭景的写作特点。联系写作背景，体会作者在秋景中所寄托的感情。 ２、联系文中所写的五幅秋景图，进一步掌握散文“形”与“神”的关系。 一、导入新课 一年四季中，春天是妩媚而充满生机的，因而许多人都喜爱春天，不少人写过赞美春天的文词；夏天常常是热情的，她给人以无穷的回味，所以在《再别康桥》中，漫步在“沉淀着彩虹似的梦”的康桥，徐志摩先生要慢吟轻咏：“但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。”  那么，秋天呢？ 题解： “故都”两字指明描写的地点，含有深切的眷念之意，也暗含着一种文化