《宇宙的边疆》课件.,很好用的课件.pptVIP

正如赫胥黎所说：“已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的。”亦如庄子所说“吾生也有涯，而知也无涯”。对于个体而言，生命是短暂的，知识是无限的，每一个人都应该勇于进取，勇于探索不断丰富自己，完善自我努力实现自己的价值。而没有一点骄傲或者懈怠的资本。对于人类而言，也应该正视自己在宇宙中的位置，在地球上也要正视自己的位置。妄自尊大，为小小的区域利益而杀伐不休，显得那么浅薄和无知。更应该做的，难道不是正视自我，正视世界，分秒必争，向未来进军吗？;宇宙的边疆; ;作者简介; 解说词的文体特点 :;1、作者是按照什么顺序做介绍的，并归纳一下每个部分的主要内容。 从说明顺序上看，作者是按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的。 第一部分：介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义； 第二部分：介绍星系； 第三部分：介绍恒星； 第四部分：介绍行星和太阳系； 第五部分：人类的家园----地球。;2、这样的说明顺序，好处在于： （1）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。 （2）空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。 （3）由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。;3、人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？ 其一，课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理；其二，这是电视片的解说词，由摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。 ;4、作者对宇宙有怎样的认识？ 宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生???的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。 ;5、作者对人类有怎样的认识?;6、课文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？ ;7、本文运用了大量的议论与抒情，有什么作用？ ;理解下列语句;理解下列语句;理解下列语句;理解下列语句;理解下列语句;理解下列语句;主旨感悟;写作借鉴