“化学平衡常数”应用的教学体会.docxVIP

　　化学平衡常数应用的教学体会 　　作者杨启明李飞艳 　　在学习化学平衡知识时，学生对化学平衡常数的应用认识较为浅薄。 　　但实际上，很多较难的化学平衡问题都可以通过化学平衡常数进行解决，甚至包括电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡的一些问题，它们都是以化学平衡为基础的。 　　例如有些学生不太理解浓度越小，弱电解质的电离程度越大，其实这个问题就可以通过平衡常数与的关系解决。 　　所以，＜，平衡向右移动，电离程度变大。 　　由以上例题可知，平衡常数的应用是非常重要的。 　　通过化学平衡常数不仅可以直接判定一个反应进行的程度，也可以间接通过平衡常数判定可逆反应进行的方向或移动的方向，还可以用于热效应的判定。 　　现总结如下 　　1判断方向 　　1起始反应的方向。 　　在一定条件下，可逆反应中各组分的浓度已知，可逆反应将向什么方向进行？这样的问题我们可以用化学平衡常数就能轻松解决。 　　方法将所给各组分的浓度代入平衡常数表达式中而得到，若＞，则表明加入的物质中生成物浓度大了，而反应物浓度小了，平衡将逆向进行；若＜，则平衡正向进行；若＝，则表示可逆反应已达平衡状态。 　　因此，利用与是否相等，可判定可逆反应是否达平衡状态。 　　例如吸热反应2＋2？葑2，在2000℃时，=62×10-4。 　　2000℃时，向10密闭容器中放入294×10-3，250×10-12和400×10-22，通过计算回答①此反应的初始状态是否为化学平衡状态？②若非化学平衡状态，反应将向哪个方向进行以达到化学平衡状态？ 　　解析由题信息我们可以很容易计算出2、2、的浓度分别为294×10-4、250×10-2、400×10-3，再通过计算=860×10-4＞，所以该反应未达平衡，反应将逆向进行。 　　2平衡移动的方向。 　　如果可逆反应改变反应物和生成物浓度时，平衡将向什么反向移动？方法与1中一样，仍用与的关系。 　　例如800℃时，化学平衡＋2？葑2＋2的平衡常数为1，若达到平衡后其他条件不变，将2增大到原来的2倍，同时将2增大到原来的3倍，化学平衡将向什么方向移动？我们可将所改变的浓度代入到平衡常数表达式而得到，很显然＞，因此平衡将向逆反应方向移动。 　　2判断反应热效应 　　平衡常数值的大小只与外界的温度有关。 　　温度发生变化，平衡常数也随着改变。 　　若温度升高，值变大，则正反应为吸热反应；若温度升高，值减小，则正反应为放热反应。 　　3判定转化率 　　一定温度下，值越大，反应进行得越完全，反应物转化率就越高，反之就越低。 　　所以，我们可利用的大小判定反应物转化率的大小。 　　例如27℃时，反应12＋2？葑2，=384×10-31，反应②22＋2？葑23，= 　　310×1025，判断这两个反应进行的程度？ 　　很明显，第一个反应的平衡常数很小，说明其反应的程度很小，几乎不能发生。 　　而后一个反应的平衡常数很大，说明这个反应进行的比较完全，转化率就很大。 　　山东省胶州市第二中学