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五年级下册健康计划 　　五年级健康教育教学工作计划　　学校教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的卫生健康教育，培养学生健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的卫生与健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。　　一、指导思想　　学校卫生与健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，　　二、工作目标　　充分利用各种教育手段，使青少年获得必要的健康知识，激发其增进健康的愿望，树立正确的健康观念，提高保护生命、维护健康的能力，为学生的终身健康打下牢固的基础。　　1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法；　　2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格；　　3、使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。　　4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护；　　5、了解市容环境卫生不仅影响深圳市的形象，而且影响全市人民的健康，懂得爱护环境卫生从我做起。　　6、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动　　二、具体措施：　　1、通过各种形式进行心理健康知识的宣传，为学生创造一个优美健康的学习环境。利用各种检查、竞赛促使学生产生良好心态，培养良好心理状态。　　2、联系实际结合教案内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高学习适应能力，用良好的心态积极学习。　　3、教材目的与任务，掌握教材重点，难点明确本课程教学任务，即完成任务而采取的教学原则，教学方法，组织措施等。　　三、课时计划　　周次教学内容　　第一周准备第二周第1、2课第三周第3、4课第四周第5、6课第五周第7、8课第六周　　第七周　　第八周　　第九周　　第十周第8、9课第10、11课第12、13课第14课测试　　五年级下册生命与健康常识教学计划　　一、学生情况分析　　本学期担任五年级生命与健康常识课教学，这个班大部分同学学习习惯好，个人卫生较好，但由于家庭条件好，很多学生受到家长的溺爱，个人习惯不好，以我为中心，集体意识不强，心理素质差，经不住打击，应加强心理健康教育，帮助学生学会正确调适，引导学生认清自己的潜力与特长，使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。　　二、教学目标　　1、通过生命与健康常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。追求高质量、高效率的生活。　　2、通过生命与健康常识教育，帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己接纳自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。　　三、贯彻措施　　1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。　　2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对生命与健康教育有深刻的认识。　　3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。　　4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。　　5、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。　　四、潜能生转化工作的计划　　1、认真钻研教材，做到备教材、备学生、备生活。　　2、多关注潜能生，多鼓励、多表扬、让他们充满自信。　　3、上课时多给机会鼓励他们多举手发言，多让他们发挥潜能。　　五、业务研修　　多听有关卫生与健康的专题讲座，多看有关方面的书籍。　　六、教学检测与评价：　　通过灵活多样的小品、比赛、知识手抄报等成果检测学生的学习情况。　　七、教学进度安排　　课次内容课时　　一注意饮水健康2　　二我的性格我了解1　　三让生活更有情趣2　　四吸烟有害健康2　　五火场逃生ABC2　　六劳动中注意安全2　　七野外生存有办法2　　八父母不在身边的日子2　　九做生活的强者1　　十见义巧为1　　小学五年级下册心理健康教学计划　　一、学生心理特点分析　　我校五年级有两个班级，男女生比例有点差异，男生比女生多。五年级学生逐渐进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期，在心理上具有以下特点：　　能认识和掌握一定的道理观念，对社会现象开始关注，开始有独立见解，但他们的见解极易受外界影响左