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五年级下册数学第四单元总结 　　五年级下册数学第四单元《分数的意义和性质》知识点概括　　姓名：　　1．一个物体或是几个物体组成的一个整体都可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”。　　2．把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做　　3．58　　米，按分数的意义表示：把1米平均分成8份，取其中的5份。按分数与除法的关系表示：把5米平均分成8份，取其中的1份。　　4．把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫。　　5．分数和除法的关系除法中的除号，分数的分母相当于除法中的除数，分数的分数值相当于除法中的商。6．把一个整体平均分成若干份，求每份是多少，用除法。总数÷份数＝每份数。7．求一个数量是另一个数量的几分之几，用除法。即：　　一个数量÷另一个数量＝几分之几。8．分子比分母小的分数叫。真分数小于1。　　9．分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做1或等于1。10．带分数包括整数部分和分数部分，分数部分应当是真分数。带分数大于1。11．把假分数化成带分数的方法：用分子除以分母，商是整数部分，余数是分子，分母不变。　　把带分数化成假分数的方法：用整数部分乘分母的积加原来的分子作分子，分母不变。　　12．非0整数可以看成分母是1的假分数。例如5可以看成是　　51　　。13．分数的分子和分母乘或除以的数，分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。　　14．几个数公有的因数叫做它们的公因数，其中最大的公因数叫作它们的最大公因数。最小公因数一定是1。　　15．几个数公有的倍数叫做它们的，其中最小的公倍数叫作它们的数。没有最大的公倍数。　　16．求最大公因数或最小公倍数可以用列举法，也可以用短除法分解质因数。17．公因数只有1的两个数叫做　　分子和分母只有公因数1的分数，叫做最简分数。最简分数不一定是真分数。　　18．除法计算的结果可以用分数表示，比较方便。如果计算结果可以约分的话，要　　化简成最简分数。　　19．两个数成倍数关系：它们的最大公因数是较小数，最小公倍数是较大数。　　两个数是互质关系：它们的最大公因数是1，最小公倍数是两数的乘积。20．两个数的积＝两个数的最大公因数×两个数的最小公倍数。　　21．两个数是互质数的几种特殊情况有：①1和任何数都是互质数；②两个相邻的自然数一定是互质数；③两个相邻的奇数一定是互质数；④两个不同的质数一定是互质数；⑤一个质数和一个不是它倍数的合数一定是互质数。　　22．把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分的方法就是分子和分母同时除以它们的公因数。　　约分最快速的方法是分子和分母同时除以它们的最大公因数。把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。　　通分时，要把两个分母的最小公倍数作公分母，别忘了分子和分母要同时乘相同的数。约分和通分都是利用分数的基本性质。　　约分是分子分母同时缩小，通分是分子分母同时扩大。　　23是用分子除以分母；特殊方法：①分母是10，100，1000，…时，直接写成小数。②分母是10，100，1000…的因数时，可化成分母是10，100，1000，…的分数，再写成小数。　　③快速判断一个最简分数是否能化为有限小数：如果分母中除了2和5以外，再不含有其它质因数，这个分数就能化为有限小数；反之，如果分母中除了2和5以外，还含有其它质因数，这个分数就不能化为有限小数。　　把小数化成分数的方法是直接把小数写成分母是10，100，1000，……的分数，再约分化简。　　24．如果一个最简分数的分母除了2和5以外，不含有其他的质因数，这个分数就能化成有限小数。　　25．两个数的最大公因数等于两个数公有的质因数的积；两个数的最小公倍数等于两个数公有的质因数×它们各自独有的质因数。　　26．两个数的公因数，都是这两个数的最大公因数的因数；两个数的最大公因数的因数就是这两个数的所有公因数。　　快速找两个数的所有公因数的方法是：①找出两个数的最大公因数；②写出这个最大公因数的所有因数，这些因数就是这两个数的所有公因数。两个数的公倍数，都是这两个数的最小公倍数的倍数。　　27．比较分数的大小。先看分子或分母是不是相同，①分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。分子相同的两个分数，分母大的分数比较小。②分子和分母都不　　相同的分数，可以先通分或约分再比较分数的大小。　　五年级数学(下)第四单元知识归纳　　一、填空。　　把5米长的铁丝平均截成8段，每段长米，每段是5米的。　　在下面的括号里填上适当的分数。　　28平方分米＝平方米70厘米＝米17千克＝吨　　11的分数单位是，它有个这样的分数单位。28　　在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”符号。　　195