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五年级下册语文德育计划 　　小学语文五年级上册德育计划　　语文是基础教育中的一门重要的学科，也是实施素质教育的重要基础学科。因此，语文学科的重要特点是思想教育和语文学习的辨证统一，进行思想品德教育是语文教学的一面重要任务；同时德育也是影响学生发展的一个主要因素。通过本册教材的学习培养学生的热爱祖国、热爱大自然、热爱社会主义制度，热爱生活的教育；领悟课文内容，提高思想觉悟。　　通过本册教学使学生受到各方面思想和情感的熏陶，在学习中不管做什么事要有恒心，有毅力。集中精力去做。启发学生热爱科学，大胆实践，并激励学生树立为国昌盛的思想。训练组德育渗透内容　　一本组课文主要反映了祖国山河的壮丽以及大自然的美丽景色，加强热爱祖国，热爱大自然的教育。　　二这组课文大多数是赞扬人物的优良品质的，从文中的人和事中受到启发教育，提高道德修养。　　三通过理解课文内容，可以受到勤奋学习和热爱大自然的教育，陶冶爱美的情趣。　　四教学本组课文，教育学生，热爱社会主义制度，热爱生活，领悟课文内容，提高思想觉悟。　　五学习本组课文，教育学生树立以苦为乐的思想，并树立与困难作斗争在逆境中求生存的坚定决心。　　六这组课文形式多样，内容丰富，教学中教育学生注意观察大自然，破除迷信，并学会做事要恰到好处。　　七学习本组课文教育学生，学习红军战士的无畏的精神，并教育学生遇事要开动脑筋，想出合乎实际的解决问题的办法。　　八本组课文内容丰富，学习这组课文，可以使学生受到各方面思想和情感的熏陶，在教学中教育教学中不管做什么事要有恒心，有毅力。集中精力去做。启发学生热爱科学，大胆实践，并激励学生树立为国昌盛的思想。所以本学期根据语文学科内容，向学生进行以下几方面的教育：　　1.使学生具有热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义。　　2.使学生学习老一辈无产阶级革命家和英雄人物的事迹，教育学生虚心学习别人长处，待人宽容。　　3.教育学生珍惜时光，开展种植活动，热爱美丽的大自然，增强环保意识。　　4.使学生懂得母爱的无私与伟大，增强爱父母，回报父母的意识。　　5.学习张衡热爱科学，刻苦钻研，教育学生从小爱科学。　　6.学习雷锋精神，做诚实、勤劳、爱学习和关心别人的孩子。总之，德育教育要根据课文内容，结合学生的特点，融化贯通与各课当中，使每一位学生在原有的基础上有不同的进步。　　初中语文德育工作计划　　高村一中吴稚丹　　挖掘语文学科“内在”德育因素，掌握“渗透”原则，即要有“情”、要有“意”、要有　　“机”、要有“度”、要有“伸”。以及进行“榜样”教育。德育是素质教育中的一个重要组　　成部分，它贯穿于整个教学始终，百年育人，德育第一。德国教育学家赫尔巴特认为：“教育　　的唯一工作与全部工作可以总结在这一个概念之中——道德。语文作为教育学科的一个主要　　科目，当然也不例外。”因此，以语文学科内容实际出发，加强教学教育性，应把思想品德教　　育贯穿于整个教学始终。那么在语文教学中应如何贯穿德育因素呢？　　一、挖掘语文学科“内在”德育因素。集体主义精神，即同学之间的团结协作，支持配合。语文是一门交际工具的语言，是实　　践性很强的学科。语文学习要求“听、说、读、写”，四者是相辅相成，紧密联系在一起。　　语文作为我国的外语，学习语言的外部环境相对差一些，必须靠同学学以致用提高创造情景，　　加强语言运用，这样才能达到学习语文的目的——交际功能，所以同学之间的团结协作可在　　学习与运用语言中培养起来，同时也培养了学生为对方提供创设交际环境，才能使语文学习　　运用于日常生活当中。　　二、掌握“渗透”原则。要有“情”：也就是要有满腔热情，富有情趣地渗透德育。首先是教师的热情，以老师积　　极进取，一丝不苟的治学态度来感染学生，以爱生如子、无私奉献的精神来熏陶学生美好心　　灵。其次，在语文教学中创设有情趣的情景教学，在对话时多用些“对不起”、“谢谢”等。　　这不仅使学生达到对课文的深层认识，也使学生受到思想教育。教师的优雅文明的言谈举止；严谨治学的工作态度；精益求精的治学精神；以及循循善　　诱的教学方法，才能激起学生的“信”以及机对老师的“爱。篇二：七年级下学期语文德育　　工作计划七年级语文德育工作计划忙忙碌碌的一学期开始了，思想教育工作则是全面推进素质教育的关键。高震东先生曾　　经说过：“没有德育，智育就是犯罪的帮凶；没有德育，体育就是暴力的前卫；没有德育，美　　育就是腐化的催化剂；没有德育，劳育就是社会动乱的根源。”由此可见，教书育人首先是教　　给学生作一个什么样的人。　　一、在教学的最佳时机熏陶学生所谓教学的最佳时机，是指学生注意力高度集中、思维相当活跃、感情深受课文内容影　　响的教学时刻。在教学的最佳时机，引导学生