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新课程标准下的教育理念决定着高考英语的成败  ideas practice success 宁夏回族自治区银川市实验中学 教师的教育理念 a. 一个启示 ( PPT.) b. 利德智达 （利于德，智通达） c. 新课程改革的教育理念在英语教学及 高考试题中的细雨润物------ 以真实的语境情景为核心，此乃新课程标准下的高考英语试题中的核心理念：强调知识的生成性和体验性，强调态度、情感、价值观与知识的并重；注重培养学生健全人格、关注学生的全面发展，培养学生终身学习的能力，即：学会做人、学会生活、学会学习 。 普通高中英语新课程标准（实验） 一、课程性质 一方面可以促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高；另一方面，掌握一门国际通用语种可以为学习国外先进的文化、科学、技术和进行国际交往创造条件。 二、基本理念　　 (一) 重视共同基础，构建发展平台 (二) 提供多种选择，适应个性需求 (三) 优化学习方式，提高自主学习能力 (四) 关注学生情感，提高人文素养 (五) 完善评价体系，促进学生不断发展 八级 有较强的自信心和自主学习能力。能就熟悉的话题与讲英语的人士进行比较自然的交流。能就口头或书面语言材料的内容发表评价性见解。能写出连贯且结构完整的短文。能自主策划、组织和实施各种语言实践活动，例如：商讨和制定计划、报告实验和调查结果。能有效利用网络等多种教育资源获取和处理信息，并根据需要对所获得的信息进行整理、归纳和分析。能自觉评价学习效果，形成有效的英语学习策略。了解交际中的文化内涵和背景，对异国文化能采取尊重和包容的态度。 语言技能目标(八级) 听 1．能识别不同语气所表达的不同情感；2．能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并 记住要点；3．能抓住一般语段中的观点；4．能基本听懂广播或电视英语新闻的主 题和大意；5．能听懂委婉的建议或劝告等。 说 1．能在交流中使用恰当的语调、语气和 节奏表达个人的意图和情感等；2．能根据学习任务进行商讨和制定计划；3．能报告任务和项目完成的过程和结果；4．能经过准备就一般话题作3分钟演讲；5．能在日常人际交往中有效地使用语言进 行表达，例如：发表意见、进行推断、 责备或投诉等；6．能做一般的生活翻译，例如：带外宾购 物或游览等。 读 1．能识别不同文体的特征；2．能通过分析句子结构理解难句和长句；3．能理解阅读材料中不同的观点和态度；4．能根据学习任务的需要从多种媒体中 获取信息并进行加工处理；5．能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学 作品；6．除教材外，课外阅读量应累计达到30万 词以上。 写 1．能根据所读文章进行转述或写摘要；2．能根据用文字及图表提供的信息写短 文或报告；3．能写出语意连贯且结构完整的短文， 叙述事情或表达观点和态度；4．能在写作中做到文体规范、语句通顺。 语言知识目标(八级) 语音 1．在实际交际中逐步做到语音、语调自 然、得体、流畅；2．根据语音、语调了解和表达隐含的意 图和态度；3．了解诗歌中的节奏和韵律；4．根据语音辨别和书写不太熟悉的单词 或简单语句。 词汇 1．运用词汇理解和表达不同的功能、 意图和态度等；2．运用词汇描述比较复杂的事物、行 为和特征，说明概念等；3．学会使用3000个单词和400—500 个习惯用语或固定搭配。 语法 1．进一步掌握描述时间、地点、方位 的表达方式；2．进一步理解、掌握比较人、物体及 事物的表达方式；3．使用适当的语言形式进行描述和表 达观点、态度、情感等；4．学习、掌握基本语篇知识并根据特 定目的有效地组织信息。 功能 1．在更广的语境中恰当理解和表达问候、 告别、感谢、介绍等交际功能；2．在日常人际交往中有效地使用得体的 语言进行表达，如发表意见、进行判 断、责备、投诉等；3．灵活运用已经学过的常用功能项目， 进一步学习并掌握新的语言功能项目；4．在实际生活中较熟练地实现信息沟通的 目的。 话题 1．熟悉个人、家庭和社会交往等方面 的话题；2．进一步熟悉有关日常生活、兴趣