文艺复兴启 蒙运动复精品课程.ppt

答案 （1）起源：提出“人是万物的尺度”,把 人首次置于世界和社会的中心，是人文主义的起 源。 （2）复兴：文艺复兴中的思想巨人，以自己的作 品抨击封建教会的虚伪和腐化,肯定人的价值和尊 严,提倡追求自由和幸福,解放了人们的思想,“人 文主义”思想再次兴起。 普罗泰格拉 莎士比亚 马丁·路德 卢梭 （3）发展：宗教改革中的“因信称义”，否定 了教皇的绝对权威，使人获得精神上的自由和灵 魂得救的自主权，人文主义思想得到进一步弘扬。 （4）成熟：启蒙运动思想家高举理性的旗帜,批 判宗教迷信和封建专制制度，强调人的尊严，追 求自由平等，主张人权神圣不可侵犯，人文主义 思想达到新的高度。推动了欧美资产阶级革命的 开展。 考能特训 主题：如何解答图文混合型非选择题 混合型材料题是将文字材料、数字图表型材 料和图形材料结合起来的材料解析题，旨在考查 阅读多种类型材料，提取有效信息，并能将信息 处理、再认再现史实和准确表述结合起来分析解 决问题的能力。该题型分三种形式:以文补图型、 以图补文型、图文互补型。 解答混合型材料非选择题的一般步骤是： (1)浏览各类材料和试题设问，确定知识定位。  (2)依托试题设问，精读各类材料，综合运用 多种方法，最大限度地获取有效信息。 ①挂靠法。读材料的题头、引言、正文、注 释和出处，这些地方往往提供时间、空间和人物 的立场观点等有效信息，或间接地渗透上述内容, 然后根据时间、空间、人物或观点与课本知识挂 钩，一方面可以诱发联想，启发思维，加强对材 料的理解，另一方面为解答准备所需要的课本知 识。②概括法。对材料中的有效信息进行概要式 或归纳式概括，明确其有效信息的涵义。③发微 法。在概括的基础上结合试题设问要求进一步揭 示历史现象、历史事件或某一观点看法背后隐藏 的实质性东西。④比较法。多则文字材料和多组 图表、图片材料往往要对它们进行比较才能提取 有效信息，图表、图片材料可以从纵向、横向和 纵横综合三方向去比较。 （3）构思答题，揣摩设问，根据设问中不同 的试题类型，以立足材料为主，依托所学知识为辅,注意以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导， 以特定的历史时代背景为依托，将有效信息和课 本知识结合起来，针对性地作答。 【例】 （本题满分15分）阅读下列材料，回答 问题。 材料一 古代奥运会是以祭神为主、内容丰 富多彩、形式多样的全希腊综合盛会。体育竞技 仅作为其中的一项内容。赤身运动是它的一大特 色……比赛时，要求裸体的运动员全身涂上橄榄 油。以使身体在阳光的照射下熠熠生辉，肌肉更 富有弹性，更加显示出运动员健美的体态，使人 们从中得到一种美的享受。 材料二 材料三 政治上的自由是公共自由，要保障公共 自由,就应该避免把权力委托给一个人、几个人， 因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古 不变的一条经验。为此，提出一条原则，要防止 滥用权力，形成一种能联合各种权力的政体，使 图一 图二 图三 其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要 分开掌握和使用。 ——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》 （1）古代希腊奥运会的“赤身运动”体现了什 么？结合时代背景分析其原因。（4分） （2）材料二中三幅圣母像中哪幅作品可能是文艺 复兴时期的？说明你的判断理由？（6分） （3）归纳材料三所体现的思想，并指出这一思想 的历史影响。（5分） 答卷抽样 答： （1）体现：当时的奥运会还处于原始阶段。 原因：当时的希腊社会条件还比较落后。 （2）图1、2可能是文艺复兴时期的 理由：画面人物表现富含人性美，自然美 （3）思想：对权力应制约监督。 影响：体现了人民主权的原则：为近代资 本主义国家政治体制的建立奠定了理论 基础。 评分答案 （1）体现:古希腊人注重人体的自然之美。原因： 人文主义思想的萌芽；商品经济的繁荣；民主 政治的发展。 （2）图二。理由：该图圣母的头顶上没有光环， 人物形象温柔慈祥更接近人，体现了人文主义 的精神。 （3）观点：分权制衡(或：权力的制约和平衡)； 影响：为资产阶级设立了一整套政治构想，推 动了欧美资产阶级革命运动的发展。 名师点评 （1）本题运用图片和文字材料,提供了一个全新 的历史情景和答题平台，对学生的综合能力要 求较高，是一个难度较大的试题。答卷抽样中 第（1）、（2）问失分较多,第（3）问回答较 准确，反映出考生对教材上的现成结论掌握较 好，但对提炼运用图片信息的能力不足，不知 道结合图片信息与所学知识综合考虑