20《小熊住山洞》 之五.docxVIP

　　教学要求 　　1初步感知课文,感受森林一年四季的美,懂得爱护树木。 　　激发学生对小熊一家的喜爱之情。 　　2认识10个生字。 　　学生独立识字。 　　教学重点认识生字,懂得要爱护树木,保护环境,初步体验阅读的乐趣。 　　教学难点区分平、翘舌音,掌握部分识字方法。 　　教具自制课件,板书贴图,生字卡片。 　　教学过程 　　一课件引入,揭题。 　　1出示森林，认识这两个字?字形有趣在哪儿? 　　生边说师边演示课件先出示三棵树,而后扩为成片。 　　2森林是谁的家?动物、植物 　　过渡在这片美丽的森林里流传着一个动听的故事。 　　3揭题小熊住山洞 　　二初步感知 　　课件演示图+配乐+朗读,学生初步感知,边听边看边想 　　知道了什么?懂得了什么? 　　三识字教学 　　1学生自己读课文,要求读准字音,如果遇到不认识的字,怎么办?〈引导生了解识字的方法想办法解决。 　　2学生自读课文,同桌交流讨论识字的方法。 　　3反馈①分段读课文,及时纠音。 　　重点指导课文中的平、翘舌音。 　　②识字反馈。 　　说说你们是用什么好方法记住这些字? 　　〈课件出示本课所有生字,学生自由说识字的方法,用自己喜欢的方式学习记忆生字。 　　〉 　　全班交流识字的方法。 　　4巩固 　　①开火车认读生字卡片。 　　②通过自编儿歌《雨中》巩固。 　　大雨大雨快要下,快要下, 　　风儿吹,树叶动, 　　小鸟小鸟往