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我最好的老师 ; 课文讲述了“我” 时 老师 的故事。他是一个
的人， 独特， 他用 举动 ，让我还有我的同学明白了一个重要的道理：
; ; 他一面侃侃而谈，一面让我们传看一个颅骨。
——学识渊博、注重 实践的怀特森老师; 当怀特森先生把随堂测验的卷子发下来的时候，我们都惊得目瞪口呆，因为在我们写下的每一个答案后面，竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉。我们都得了零分！ 可这不公平，因为每一道题都是根据我的课堂笔记 回答的。而且，吃惊的并不是我一个人，我们班上的所有同学都得了零分。 ——有个性的怀特森老师; 为此他特别强调，本次测验的零分记录都将写进每个人的成绩报告单。同时，他希望我们从这个零分中吸取教训，不要让自己的脑子睡大觉，一旦???现问题，就应该立刻指出来。
——教学方法独具匠心的怀特森老师; 从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。怀特森 先生总是想方设法让我们来接受他的挑战。
——教导有方，受学生欢迎的怀特森老师。 ;。 ; 科学需要怀疑，需要“冒险”，需要挑战，只有这样我们才会拥有善于发现、探求真知的能力。 ;再见
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