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修订个人成长计划作文 　　篇一：2016年度个人专业成长计划 　　南京路初中教师个人专业成长计划 　　2016年度个人专业成长计划 　　南京路 中学田宝娣 　　为了提高自己专业成长，充分发挥校本课程的作用，现结合自己的实际特制订校本研修计划如下： 　　一、基本情况 　　本人于1981年参加工作，本科学历。个性乐观，心态年轻，诙谐幽默，大度宽容，做人朴素。从教31乐于实践，善于总结。有“二备一导三展示”课堂教学绝活和“”合作，同频共振。信仰追求：“年华而悔恨。”二、研修目标 　　1 　　2、积极参与“分层教学、合作学习“学生为本”的教育教学全面主动发展。 　　3的教学水平。 4 　　（一）学校规定的研修内容 　　一、师德研修 　　用科学发展观洗脑，认真学习教育学、心理学、素质教育学等教育教学理论，不断提高自己的道德修养，树立爱教育，爱学生，爱自己的“三爱”思想，每学年研读一本教育教学理论，一本师德法律法规，并作好做读书笔记，以便为转换自己的教育理念及教育思想、师德修养、专业成长奠定理论基础。 　　南京路初中教师个人专业成长计划 　　二、新课程研修 　　通过自学、向他人学习等方式方法，学习借鉴他人的先进经验和教育教学理念，初步构建自己的一套课堂教育教学策略，坚持每月至少撰写一篇教学案例，每学期撰写一篇教育教研论文，同时完成学校交给的各项教育教学任务，为进行教学设计和课堂教学实践积累丰富的理论财富。 　　三、教育教学能力研修 　　4研究，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中。 　　5握信息技术应用的基础 　　1、学习有关 历史教育教学的论著，不断总结自己在教学 　　2四、活动与实施 　　13000字的师德学习心得，3,树立先进的教育教学理念, 　　2 　　3 　　4建立自己的教育博客，定期确立讨论主题，传达课改信息，解决学科难题，与组内教师进行教研交流。 　　五、教育科研研修 　　树立教学教研意识，以课标为圆心，以教材为半径，以学生、自己和学校自身的实际为半径，寓教于乐，坚持每节写反思，每章写总结，努力使自己从一个普通的教师成 　　南京路初中教师个人专业成长计划 　　长为在教学中反思、反思中改革，改革中总结，总结中提高，在提高中升华的教育科研员。 　　篇二：个人年度成长计划 　　个人年度成长计划 　　美国归来，头脑中的风暴尚未消停，新的想法和以往的想法不断的碰撞，让本来就做事不太条理的我理不出头绪，不知如何继续以往的工作、发展以往的工作、创新以往的工作。于是，便不断的思考、写文字，以便让自己理出头绪。寒假过后，我像破土而出的新芽终于见到了阳光，心中豁然开朗。回到现实中，回到实践中才发现，一切新生事物、新生思想都要有学校这个实践基地做土壤，都要有课堂这个灵动的地方做支撑。于是，我的想法开始通过教研活动、教师培训、团队听评课流淌在我的课堂里，我们老师的课堂里。我重新定位了自己，心中便形成了今年的计划： 　　一、 生成自然的自我课堂，(转自： 博旭范文网:修订个人成长计划作文)实现自身与学生的共同成长 　　我的英语五课型模式已经诞生了五年，推广了五年，改进了五年。当然，我也陶醉了五年。很多专家说，这五种课型找到了素质教育与应试教育的结合点。但这是不是说我的课堂真正达到了“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观“的统一呢？以前虽稍有困惑存在，但自以为在一定程度上自己做到了。美国归来，我恍然大悟：我做到的只是知识与技能的统一，过程与方法的定位与探究才刚刚迈步，情感态度价值观的培养欠缺了学生生活经验的调查研究、欠缺了中西文化相融合的拓展，只给了学生一个老师为他们预设出来的世界。学生学习语言应该在自己的世界里、在英语语言的世界里，生成自己的思想，依托词汇、语法知识表达自己的思想，进而提高自己的英语语言能力。我们的学生将要面对的世界是发展的、动态的，他们必须在这个世界中生成自己的办法破解遇到的问题，在学习的过程中，学生应该掌握的是运用语言破解实际问题的方法。在探究课堂改革之路上，我还有相当长的路要走。但我会一如既往，深研我沉醉的课堂。 　　备课时：手中有教材，心中有学生。“如何依托教材，预设学习过程，让学生用英语表达自己的思想”是我永远的追求。 　　上课时：眼中有学生，心中有教材。即：如何在学习的过程中，灵活运用教材，通过实际问题的破解，培养学生自然运用语言的能力。“师生语言的同生共长，思想的碰撞与生成”是我沉醉的课堂。 　　二、 立足校本教研，实现自身与本校教师的共同成长 　　在我校“四段联动”式校本培训中，已涌现了十几位学科带头人，“实现自我发展，促进学生发展”已成为我校教师的共识。“自