昭明国小100学年度六下综合活动课程计画.doc

高雄市大寮區昭明國民小學100學年度第二學期 （六）年級 （綜合活動）領域課程計畫 教材來源 翰林版 教學節數：每週（3）節 本學期共（50）節 設 計 者：六年級教學團隊 教 學 者：六年級教學團隊 學期 學習 目標 (一)透過演練、實踐等方式，讓兒童試著覺察角色的意義，並體驗與評估 自己在家庭、學校、社區中的表現，進而規畫如何加強自己所扮演的角色， 並在生活中實踐。(二)藉由參與不同團體生活的過程中，體會到「自治」的意義， 以及「自己具備的知能」。(三)發現現在的自己和以前的不同，接納自己，思考自己的改變， 從同學的發表回饋建議中，省思自己目前生活需改進的地方， 提出解決策略，進行「新生活」行動，做我自己。(四)透過分享與統整小學六年在綜合活動課程的收穫與成長， 讓每個畢業的孩子都能滿載出航、迎向未來。 週次日期 能 力 指 標 單 元 名 稱 節數 評量方式 備 註 一2/8- 2/12 1-3-6了解自己與家庭、社區環境的關係，並能說出自己的角色。 第一單元 角色的蛻變 1.我的角色 1 口頭報告口頭討論 ■ 均衡飲食 二2/13- 2/19 1-3-6了解自己與家庭、社區環境的關係，並能說出自己的角色。 第一單元 角色的蛻變 1.我的角色 3 口頭討論角色扮演 ● 家政實習 三2/20- 2/26 1-3-6了解自己與家庭、社區環境的關係，並能說出自己的角色。 第一單元 角色的蛻變 1.我的角色 3 口頭討論小組 互動表現 ● 家政實習 四2/27- 3/4 1-3-6了解自己與家庭、社區環境的關係，並能說出自己的角色。 第一單元 角色的蛻變 2.角色加油站 2 口頭討論自我評量實踐 ■天天5蔬果 五3/5- 3/11 1-3-6了解自己與家庭、社區環境的關係，並能說出自己的角色。 第一單元 角色的蛻變 2.角色加油站 3 口頭討論報告 ● 家政實習 六3/12- 3/18 3-3-1認識參與團體自治活動應具備的知能，並評估自己的能力。 第二單元 當我們 同在一起 1.團體自治活動 3 口頭討論發表 ● 家政實習 七3/19- 3/25 3-3-1認識參與團體自治活動應具備的知能，並評估自己的能力。 第二單元 當我們 同在一起 1.團體自治活動 1 口頭討論自我評量 ■ 在地食材 八3/26- 4/1 3-3-1認識參與團體自治活動應具備的知能，並評估自己的能力。 第二單元 當我們 同在一起 1.團體自治活動 3 口頭討論小組 互動表現 ● 家政實習 九4/2- 4/8 3-3-1認識參與團體自治活動應具備的知能，並評估自己的能力。 第二單元 當我們同在一起 2.大家一起來 2 口頭評量小組 互動表現 ■零食與點心 十4/9- 4/15 3-3-1 第二單元 當我們同在一起 2.大家一起來 3 實際演練 ● 家政實習 十一4/16- 4/22 3-3-1認識參與團體自治活動應具備的知能，並評估自己的能力。 第二單元 當我們同在一起 2.大家一起來 2 口頭討論小組 互動表現學習單 ■ 多 喝水 十二4/23- 4/29 2-3-3規劃改善自己的生活所需要的策略與行動。 第三單元 做我自己 1.發現自己 3 口頭討論小組 互動表現發表 ● 家政實習 十三4/30- 5/6 2-3-3規劃改善自己的生活所需要的策略與行動。 第三單元 做我自己 2.解決問題  3 口頭討論小組 互動表現資料蒐集 ● 家政實習 ■ 兩 公約 十四5/7- 5/13 2-3-3規劃改善自己的生活所需要的策略與行動。 第三單元 做我自己 2.解決問題 3 口頭討論發表 ● 家政實習 ■ 學生自治 十五5/14- 5/20 2-3-3規劃改善自己的生活所需要的策略與行動。 第三單元 做我自己活動三3.執行新生活  3 口頭報告發表 ● 家政實習 十六5/21- 5/27 1-3-1欣賞並接納他人。 第四單元 滿載出航 1.童年的告白 3 口頭討論發表 ● 家政實習 十七5/28- 6/3 1-3-1欣賞並接納他人。 第四單元 滿載出航 2.童年的印記 3 口頭討論小組 互動表現發表 ● 家政實習 十八6/4- 6/10 1-3-1欣賞並接納他人。 第四單元 滿載出航 2.童年的印記 3 口頭討論小組 互動表現實作評量 ■ 世界人權 十九6/11- 6/17 1-3-1欣賞並接納他人。 第四單元 滿載出航 3.回顧與展望 3 發表 ■ 反 霸凌