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三风学生自查报告 　　自查材料　　自学校开展“三风”整顿活动以来，我围绕“三风”整顿具体内容的学习，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，找出存在的问题，并对此进行认真剖析，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。　　一、学习情况及体会　　开展“三风”整顿活动，是学校作出的重要部署，是推动全面建设和谐校园的重要保证。这次活动是一次自我完善、自我提高的机会。　　通过开会学习和部门工作作风整顿会，尤其加深了“三风”整顿的理解。对自己的工作进行了反思，我自认为：自己待人诚恳，能做到堂堂正正做人，踏踏实实工作，能真心诚意协助好办公室做好各方面的工作。　　二、存在问题　　1.工作中服务态度不稳定　　工作中有时对待来电、学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多，稍忙时。以至自己为学生服务、为同事服务意识淡化，没有拿出足够的热情对待每一个电话，每一个学生，每一位同事。　　2.业务知识不够钻研　　对待工作满足于完成领导交给的任务，不够主动、积极。工作中遇到的问题，有等待心理。对业务知识的掌握不够重视，认为自己已有的业务知识可以适应目前的工作。虽然感到有潜在的　　压力和紧迫感，但缺乏自信心。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。　　3.工作作风不够扎实。　　工作周而复始，程序机械化，比较僵硬，时间长了对待工作有敷衍的态度，懒惰的心理。工作方法比较简单，对问题深层次分析不够，思考不深刻。对已经成为一种传统的工作模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。　　三、改进措施：　　1.加强自我改造，提高综合素质。　　要努力学习科学文化知识和专业知识。加强业务学习，提高知识水平，能够钻研业务。工作遇到问题要多思考，及时向周围的同事和领导请教。同时要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展。提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。　　2.剖析自己，虚心接受意见。　　严于剖析自己，正确地对待同事及各方提出的意见，从同事及各方意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受意见和建议，解决问题。　　3.保持良好的工作态度　　时刻要以饱满的热情投入工作。不论心情的好坏，不带情绪进入工作中，要能做到走进学校就要以学校的工作为重。　　通过这次“三风”整顿活动，使我更清晰地看到了自身的不足，为我做好今后的工作奠定了基础，要以这次“三风”整顿活动为新的起点，立足本职，感恩奉献，努力工作。　　“三风”建设个人自查报告　　在教育局倡导的“三风”建设活动中，使我深刻地认识到教师作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：　　一、存在的问题　　1、思想上觉悟不高，认识不够。　　总认为一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转。因此也就忽视了政治学习，记笔记也总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。　　2、学习上缺乏积极进取精神。　　总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且几年的教学已使自己的(来自:写论文网:三风学生自查报告)教学方法成了定视，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求捷径问同事，或者直接照搬别人的教案。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，业　　务知识疏浅。　　3、只注重知识的教学，忽视学生的思想品德教育。　　总认为知识的教学见效快、明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和潜移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。况且，学生的思想品德再好，我也不会多得一分钱的工资。因此，就忽视了学生思想品德的教育，只注重知识的教学，也很少对学生进行法纪教育。　　4、工作作风不扎实，易受学生影响。　　总和学生说课堂是师与生心的交流，心的交流通过眼神的交流来达到。学生的眼神能够告诉教师他们想得到什么，教师的眼神也会回应他们能从教师这里得到什么。总信心满满地准备一节课，但每当站在讲台的那一刻，看到教室里乱糟糟的状况，看