文化模块会 考复习一内容资料.pptVIP

2013年高二历史会考文化模块部分复习;【2012春】近代以来，欧洲和中国先后掀起了思想解放运动，极大地推动了各自文化的发展。 2．根据材料，概括欧洲启蒙运动的特点；结合所学．分析陈独秀为弥补旧文化“不足的地方”而付出的努力。(6分) ;3．面对当今世界日新月异的变化，谈谈你对我国文化发展的想法。(要求：围绕当今世界时代特征与文化发展之间的关系进行阐释，观点明确，逻辑清晰。4分);二、对内容细目的解读;（1）道家 老子（春秋时期）主张：道为万物本原；无为而治，小国寡民为理想状 态；辩证思想（哲学） 地位：道家学派的创始人 庄子（战国时期）主张：“齐物”，天与人“不相胜”（顺从自然） 地位：发展道家的理论 （2）墨家 墨子（战国时期）主张：兼爱（无等差的爱）、非攻、尚力、节用等 地位：墨家的创始人（代表下层劳动者） （3）法家 韩非子（战国后期） 主张：法、术、势相结合，建立君主专制的中央 集权国家；变法革新 地位：法家的集大成者； （其思想适应建立统一的中央集权政治体制的需要。在西汉以后1000多年中法儒结合，成为中国古代社会统治思想的理论基础。） ; 【会考说明】 77．以下主张体现春秋战国时期儒家思想的是 A．仁者爱人，民贵君轻 B．祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 C．兼爱非攻，节用尚俭 D．法不阿贵，以法治国 （2009夏）以下主张体现春秋战国时期道家思想的是 A．仁者爱人，民贵君轻 B．小国寡民，无为而治 C．兼爱非攻，节用尚俭 D．法不阿贵，以法治国;（1）孔子（春秋时期） 主张：思想核心：“仁”与“礼”“仁者爱人”“克己复礼” 政治思想：“为政以德” （贵贱有序） 教育思想：有教无类和学习方法（因材施教等） 地位：思想家、教育家，儒家学派创始人，“圣人” （2）孟子（战国时期） 主张：政治学说“仁政学说”（核心）； 民本思想：民为贵，社稷次之，君为轻； 伦理：性善论； 地位：继承发展孔子学说，儒家学派奠基人“亚圣” （3）荀子（战国时期） 主张：天行有常，制天命而用之； 水舟之说；主张礼法并施；性恶论； 地位：儒家代表，战国时期百家思想的集大成者;（1）百家争鸣局面的形成（p6） 背景：春秋战国时期 社会大变革 ①经济：铁器牛耕推动生产力迅速发展；小农经济开始； ②政治：分封制度遭到破坏，士阶层崛起，对人才的渴求； ③思想文化：学术下移，学在官府的垄断局面被打破。 形成：在各国竞相改革中，不同人从不同角度发表主张， 形成思想领域的百家争鸣，出现了许多主见不一的派别。 （2）历史意义（P11） 先秦时期在众多领域形成的思想理论，对后世文化学术发 展产生极大影响；儒家——孕育了传统文化的政治理想和道德 准则；道家——哲学基础；法家——变革精神成为改革图治的 理论武器，它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。（ P11 稷下学宫图——百家争鸣）;（1）背景： 汉初黄老之学不能解决政治稳定、经济发展后所面临的社会问题。需要新的理论适应和巩固中央集权的需要。 （2）过程：董仲舒提出 “罢黜百家。独尊儒术”，汉武帝采纳 思想来源：以《公羊春秋》为骨干， 融合阴阳家、黄老之学及法家思想； 理论基础：“天人感应”学说 新儒学增加的内容：① 天人感应 ② 君权神授 ③ 三纲五常 ④ 大一统 思想核心：大一统（“新”所在） （3）作用： ①儒学在政治上占统治地位，进一步维护封建统治； ②有利于巩固中央集权和打击地方割据势力； ③儒家思想成为中国传统文化主流。; 【会考说明】 78．提出“罢黜百家，独尊儒术”的思想家是 A．荀况 B．董仲舒 C．朱熹 D．陆九渊 （2009夏、2010年春、2011年夏、2012年春） 【例】“臣愚以为，诸不在六艺之科、孔子之