冀教版科学四年级下册期末复习资料.docVIP

... ... 第一课《变化的世界》 1、知道我们生活的世界是一个变化的世界，世界万物都在变化，如：起风了、下雨了、草绿了、花开了、 月圆了、小蝌蚪变成青蛙了、火山喷发了、金属生锈了、水变成水蒸气了、幼虫变成了成虫、我长高了、 天气变热了 ,, 2、可以为上面的变化分类，可以分为生命变化和物质变化两类；也可以分成有可逆的与不可逆的变化两 类。 3、物质或生命在一定的条件下，发生了与本身颜色、形状、大小、结构、质地、运动等方面的的不同， 我们就称为变化。 4、记录变化有表格记录法、条型示意图法、饼型示意图法、观察日记法、照像法、摄像法、录音等方法 第二课《多样的天气》 1、天气情况有时对心情也起到作用。 2、天气内容包括有：雨、雾、雪、晴、多云、阴、风力、风向、气温、空气质量、紫外线强度、舒适度、 等内容 3、与一首小诗或画画的形式将你喜欢的天气画下来。（写在或画在背面） 4、我们可以通过看电视中的天气预报、电话查询、读报、上网查看天气信息、亲自观察自然现象来了解 天气。 5、预知天气的谚语： 1、天上钩钩天，地上雨淋淋； 2、燕子低飞，大雨不久到； 3、青蛙呱呱叫，地雨必 来到； 4、早霞不出门，晚霞行千里。 6、请设计表示风、雨、阴、晴、的图形符号。（画在背面） 7、舒适度指人对气温、湿度、风的综合感受，分为极冷、寒冷、偏冷、舒适、偏热、闷热和极热 7 个等 级。 第三课，观测天气 1、会制定观测计划（格式按书中的计划格式，第 8 页）（写在背面） 2、天气观测仪器有风向仪、雨量器、温度计。风向是指风吹来的方向通常用 8 个方向来表示。风向仪所 指的方向是指风吹来的方向。 3、会将温度数据画成曲线示意图。（画在背面） 第四课《发布天气消息》 1、写一段天气发布的解说词。（写在背面） 2、天气预报的制作过程大体分为三步： 1、观测天气并记录阶段 2、整理天气消息阶段 3、发布天气阶段 3、气象卫星有用途 1、跟踪云层及暴风的路径 2、拍云层变化照片并传回地面。 第五课天气与生活 1、天气变化给我们带来影响，好的方面有：晴天人心情舒畅，到室外游玩；大雪是冬小麦的棉被；雨能 解决干旱；雪能堆雪人玩。不好的地方：沙尘天气会影响人的生活；大雾天气容易出现交通事故；暴风损 坏各种设施；气温太高让人中暑；空气质量不好给人的健康带来伤害等。 2、农村与城市相比，气温低、空气好、人人流量少、建筑少、环境好。 3、人类对天气的影响：汽车尾气排放、人流量大、空气污染严重、大量燃煤等生产大量破坏气体。 4、用 PH式纸、牵牛花的颜色可以检测酸雨的情况。 第六课《固体、液体和气体》 1、举出几种气体（二氧化碳、氧气、空气、水蒸气、氯气）；液体（水、酒精、牛奶、酱油、醋、饮料） ； 固体（石头、冰、桌子、书、瓶子） 2、固体的性质：有固定形状、有软硬之分、透明不透明之分，有一定的质量。 液体的性质：无因定形状，有流动性、有透明与不透明之分。 气体的性质：易压缩、无固定形式、有流动性。 3 固体与液体：有无固定形状、是否有流动性。区别固体和气体：轻重不同、是否易压缩不同。区别液 体和气体 : 轻重不同、易压缩程度不同。 4、测理石块的体积：方法一：用天平称与石块一样的重的沙子，然后将沙子放进筒中，沙子的体积就是 石块的体积。方法二：将盛满水的烧杯放在盘子上，然后将石块放进烧杯中，挤出来的水流到盘子里，然 后将盘内的水倒入量筒内，水的体积就是石块的体积了。方法三：利用橡皮泥做出与石子一样形状的，然 后做成量筒形，就能测出体积。 第七课《冰、水和水蒸气》 1、化冰的两种方法： 1、加热化冰、 2、常温化冰。加热化冰与常温化冰速度快。（使用仪器有铁架台、 温度计、烧杯、酒精灯、火柴、冰块若干。） 2、冰的温度是（零摄氏度以下），冰水混合的温度是零摄氏度，水沸腾的温度是 100 摄氏度。 3、加热化冰快是因为从外部（酒精灯的火焰）吸收了大量的热。在加热的条件下，水温到 100 摄氏度时 就沸腾。 4、加热化冰与常温化冰过程中，质量不同，因为加热就使蒸发加快。 5、物质有三种常见的状态：固态、液态和气态。在一定条件下物质的状态是可以改变的，如冰、水和水 蒸气三种状态之间的变化。 6、酒精沸腾的温度是 78 摄氏度，盐水（海水）的沸腾温度是 104 摄氏度。 7、物质状态发生变化在生活中的例子：蜡熔化可以燃烧，铸钢是将液体铁变成固体铁。冰块是液体水变 成固体冰。枪手灭蚊器是将液体药变成气体药。 第八课《水到哪里去了》 1、写出四种以上生活中水蒸发的例子：湿衣服变干了；晒干粮食；瓶子中的水越来越少；洒在地上的水 一会消失了等。 2、滴水在手上，感觉很凉爽，是因为水在蒸发，吸收了手上的热。而且水无时无刻在蒸发。 3、在常温下，水会漫漫变成小蒸气散发到空中，这种现象叫做