对与肺结核病人密切接触的人员进行相关检查对已经感染结核菌的人群.ppt

学校传染病防控 苏州高新区疾病预防控制中心 2015年6月 学校传染病防控 第一部分 传染病的基本知识 (二)传染病的特点 传染病一般都具有以下特点： 1．病原体：传染病都有其特异的病原体，包括细菌、病毒、立克次体、衣原体、真菌、螺旋体、原虫、寄生虫等 ▲ 传染力、致病力、毒力 ▲ 耐药性变异、抗原变异、毒力变异 2．传染性 人 人 人 动物 病原体从宿主排出体外，通过一定方式，到达新的易感染者体内，呈现出一定传染性，其传染强度与病原体种类、数量、毒力、易感者的免疫状态等因素有关 4．免疫性 (1)人体受到病原体感染（无论显性或隐性）后，都能产生针对病原体及其产物的特异性免疫。一般认为是对同一种传染病病原体产生抵抗力，一段时间内再次遇到该病原体的入侵而不会再感染。 (2)不同的传染病，病后的免疫状态有所不同，有的传染病患病一次后可终身免疫，有的还可再感染。 (3)自然获得性免疫、人工获得性免疫 传染病传播的基本条件 同时具备如下三个基本条件才能传播 (一)传染源 是指体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动物，包括病人、病原体携带者和受感染的动物、昆虫。 （二）传播途径 传播途径是指病原体离开传染源后，传染给其他易感者所经过的途径。传染病可经过一种或多种途径传播。常见的传染病传播途径与过程有以下几种：空气、水、食物、媒介、母婴、血液（体液）、直接（间接）接触、医源性、土壤等 (三)易感人群 (1) 对某种传染病缺乏特异性免疫力的人是这种传染病的易感人群。 (2) 人群作为一个整体对传染病的易感程度称为人群易感性，人群易感性的高低取决于该人群中易感个体所占的比例。 (3) 儿童及青少年由于身体抵抗力及免疫功能发育不完善，良好的个人卫生习惯尚未养成，自我保护能力差，因而较容易受到传染病的侵袭。在儿童中开展有计划的疫苗接种就是要提高儿童的群体免疫水平。 传染病的预防和控制措施 预 防 预防措施：指疫情未出现前进行的预防措施，如经常性的预防措施（管好水、粪等）；预防性消毒、杀虫、灭鼠；预防接种；检疫和疾病监测等 防疫措施：指疫情出现后对疫源地所采取的控制和消灭疫情措施（针对三环节） 治疗性预防措施：指发生疫情后，采取积极治疗以终止传染过程，缩小传染源作用以达到控制疫情目的的措施（密切接触者的预防投药、病人的隔离治疗） 为何学校易发生传染病的流行 1、学校的特点 相对封闭 人群聚集 容易相互传播 接触面广 2、学生的特点 个体的免疫力较低 自我保护意识差 3、其他原因 学校卫生管理 学校卫生基础设施投入 学校传染病的特点? 1、学校是传染病的高发场所 学校是人群高度集中的地方，学生大部分时间在教室里生活学习，相互之间接触密切。 卫生设施不好 卫生制度不健全 卫生习惯不好 ?? 2、学校是传染病的集散场所 3、学校极易造成传染病的爆发和流行 ① 学校易感者密度高，传染源又容易进入学校； ② 传染机制极易实现。 4、学校传染病具有季节性? ① 冬春季呼吸道传染病多发； ② 夏秋季则以肠道传染病为主。 ③ 学校传染病发生还与学校寒暑假及开学密切相关。 5、学校传染病具有年龄特点 ① 小学生基础免疫水平低，易发生呼吸道传染病流行。 ② 中学生正处于青春期，呼吸道和肠道传染病均可以爆发、流行。 第三部分 学校常见传染病 (一)呼吸道传染病 1.流行性感冒（流感，Influenza,flu） ①由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性极高。 ②传染源是流感患者。主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直接接触患者的分泌物而传播。 ③人群普遍易感。潜伏期短，通常为1～3日。 ④流感流行具有一定的季节性，我国北方地区的流行一般均发。 在冬春季节，南方四季都有病例发生，发病高峰在夏季和冬季。 ⑤主要临床表现：发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽，还可出现肠胃不适。 ⑥流感症状有轻有重，根据其临床表现可分为四种类型： (a)单纯型：高热，寒战，头痛，鼻塞，流涕，咽痛等。 (b)胃肠型：恶心，呕吐，食欲不振，腹痛腹泻等。 (c)中毒型：高热不退，谵妄，抽搐，甚至神志昏迷。 (d)肺炎型：高热，咳嗽，咯血，气急，呼吸困难，甚至呼吸衰竭。 普通感冒和流行性感冒的比较 症状 普通感冒