小学优秀教学设计《彩色的翅膀》教学设计与反思.docVIP

小学优秀教学设计《彩色的翅膀》教学设计与反思 教学目标： 1、引导学生在读懂课文内容的基础上，体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德，激发学生热爱祖国的思想感情。 2、继续领会关键词句对表现人物品质的作用。 教学重点： 是理解课文内容，感受边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。 教学难点： 是了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。 教学准备：课前阅读自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系的资料 教学过程： 一、导入新课： 同学们，在祖国南部的领海上，有许许多多的岛屿，为了保卫祖国，解放军战士就驻守在这些远离大陆、条件艰苦的海岛上。这节课我们要学习的课文，就是一个有关海岛战士的美丽而感人的故事，请看老师写课题（板书课题），请大家齐读课题：彩色的翅膀 二、初读课文，整体感知，完成第一个任务 1下面，就让我们来挑战第一个任务：用较快的速度默读课文，小高为什么把昆虫带往宝石岛？要边读边想，（注意联系课前阅读的资料考虑用因为……所以……来回答）。 2、谁来挑战第一个任务，说一说小高为什么把昆虫带往宝石岛？ 三、精读课文体会交流关键词句 1、读了课文，你们有什么样的感受呢？ 2、这些