九年级化学 第三节海水制碱教学课件 鲁教版.pptVIP

酸和碱反应的其他例子 ① HNO3+ Fe(OH)3 ② HCl +Ca(OH)2 =Fe(NO3)3+ H2O 3 3 = CaCl2 + H2O 2 2 类型二：酸+盐——新酸+新盐 HCl + AgNO3 H Cl NO3 Ag = ↓ + 类型二：酸+盐——新酸+新盐 ① HNO3+CaCO3 ② H2SO4+BaCl2 ③ H2SO4+MgCO3 =Ca(NO3)2+H2O+CO2↑ 2 =BaSO4↓+ 2 HCl =MgSO4+H2O+CO2↑ 酸+盐——新酸+新盐 条件： （1）盐除了ＢａＳＯ4和ＡｇＣｌ外， 其它的盐是否可溶均可以反应； （2）生成物中有沉淀、气体或水生 成。 盐的溶解性规律 钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐全溶； 盐酸盐(Cl-)：除氯化银不溶，其余全溶； 硫酸盐(SO42-)：除硫酸钡不溶，硫酸钙、 硫酸银微溶，其余全溶； 碳酸盐(CO32-)：除碳酸钾、碳酸钠、 碳酸铵溶，MgCO3微溶，其余不溶。 类型三：碱+盐——新碱+新盐 ① NaOH+CaCO3 ② Ca(OH)2+K2CO3 ③ Al(OH)3+NaCl ④ KOH+CuSO4 =CaCO3 + KOH =Cu(OH)2 + K2SO4 2 2 ↓ ↓ 碱+盐——新碱+新盐 条件： （1）反应物中的碱和盐都须能溶 于水； （2）生成物中至少有一种是沉淀 或生成物中有气体放出。 类型四：盐+盐——新盐+新盐 ① KNO3+CaCO3 ② BaCl2+K2CO3 ③ KCl+AgNO3 ④ NaNO3+K2CO3 =BaCO3 + KCl =AgCl + KNO3 2 ↓ ↓ 盐+盐——新盐+新盐 条件： （1）参加反应的两种盐都必须可溶； （2）新生成的两种盐中至少有一种是 沉淀。还应该注意，若反应物中 有一种盐微溶，则生成物中必有 一种盐不溶。 CaSO4+Na2CO3＝Na2SO4＋CaCO3↓ 类型五：酸+金属氧化物＝盐+水 Fe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2O CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O 条件： （1）酸常用HCl，H2SO4和HNO3； （2）金属氧化物是否可溶都可以反应。 想一想： 反应物的溶解性如何？ 生成物都有什么特点？ 1 3 2 4 5 海水制碱 教 学 目 标 知识与能力： 1。了解氨碱法制纯碱的原料和步骤 2。知道氨碱法制纯碱的化学反应原理 3.培养学生基本实验技能、协作能力。 4.培养学生分析问题、解决问题的能力 以及比较、归纳能力 内蒙古鄂托克旗碱湖 ? 天然碱 (Na2CO3·NaHCO3·nH2O ) 碱湖 纯碱（Na2CO3) 氨碱法的反应原理 NH3+ H2O + CO2=NH4HCO3 NaCl（饱和）+ NH4HCO3= NaHCO3↓+ NH4Cl 2NaHCO3 Na2CO3 + H2O + CO2 加热 思考： “氨碱法”制备NaHCO3的反应温度应控制在什么范围内？为什么？ 25?C左右 1、石灰石的作用是什么？ 2、为什么氨盐水比食盐水更 容易吸收二氧化碳？ 3、氨盐水吸收二氧化碳后生 成的碳酸氢钠和氯化铵，哪种 物质首先结晶析出，为什么？ 分析： 索尔维采取了怎样的措施提高了氨的利用率？ 先在饱和食盐水中通NH3至饱和，制得氨化的饱和食盐水，再与CO2反应 措施1： 思考： 为什么不能先在饱和食盐水中通CO2至饱和，再与氨反应？ 改进了气体反应物（ CO2 ）和液体反应物（氨化的饱和食盐水）的接触方式 措施2： 思考： 使 CO2 和“氨化的饱和食盐水”怎样接触才能提高反应效率呢？ 母液与熟石灰作用重新生成氨 2 NH4Cl + Ca(OH)2= 2NH3↑+ 2H2O +CaCl2 措施3： 结论： 索尔维采取了以下措施以提高氨的利用率？ 1、先制得氨化的饱和食盐水，再与CO2反应 2、使CO2与氨化的饱和食盐水在合成塔中 逆流接触 3、母液与熟石灰作用重新生成氨 讨论： “侯氏制碱法”与“索尔维制碱法”的主要不同在母液的处理上。 1、 “侯氏制碱法”采取了怎样的方式对母液进行处理？从化学原理上分析采取这些处理措施的原因。 （1）向母液中