22《一个中国孩子的呼声》教学片段评析.docxVIP

　　教例人教版第八册《一个中国孩子的呼声》 　　今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的＂和平之花＂。 　　师＂威胁＂的＂胁＂是个生字，你想怎么记住它？ 　　生我是这样记的--把＂协助＂的＂协＂的＂十＂字旁换成＂月＂字旁就行了。 　　师嗯，你用的是换偏旁法。 　　谁有不同的想法？ 　　生也可以在头脑中想象着八根＂肋骨＂的样子来记住它。 　　众笑 　　师哈哈！这个办法有创意。 　　我们来给它取个名称吧。 　　生我想叫＂想象记忆法＂。 　　生叫＂画面记形法＂。 　　生叫＂望形生景法＂。 　　师同学们说得真好。 　　你们喜欢哪个名称就叫哪个名称。 　　--还有不同的方法吗？ 　　生我准备编一个故事来记住它--在漆黑的小巷里，有八个歹徒拿着八把刀抵住一个过路人的肋骨说＂把钱拿出来，不然就杀了你！＂学生紧张地睁大眼睛 　　师追问那后来呢？ 　　生后来……嗯，正在这时，有八个警察闪电般地出现了。 　　手里还拿着枪呢。 　　那些歹徒一看形势不妙，只好把刀子扔了，乖乖地举起了双手。 　　学生都舒了一口气，笑了 　　师好险啊！大家发现没有，他很聪明，不但记住了字形，而且还把＂威胁＂的意思形象地表现出来了--你能给这种办法取一个名字吗？ 　　生就叫＂故事联想法＂吧。 　　生我还能用一句话来记住它--月亮掉下来了，我们怎么办？ 　　师