22《林冲棒打洪教头》第二课时.docxVIP

　　一、教学要求 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、抓住人物的动作和语言体会人物的性格特征。 　　3、通过对课文语言文字的朗读品味，让学生初步受到古典文学的熏陶，培养热爱祖国传统文化的感情。 　　二、教学过程 　　一、导入 　　继续学习《林冲棒打洪教头》，课文讲了一件什么事情？ 　　______________，林冲棒打洪教头，__________________。 　　自己练说、指名练说。 　　两三生 　　二、综观全文，整体把握 　　林冲是怎样的一个人？洪教头又是怎样的一个人？了解一个人物的特点，可以抓住人物的语言、动作来体会。 　　自己读读课文，在人物的语言、动作下面圈圈、划划，同桌可以商量、讨论，呆会儿交流。 　　你可以选择一个人物来谈谈，你觉得洪教头、林冲是怎样的人？你从哪里体会到的？也可以两个人对比着来谈。 　　三、 　　1、出示林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师傅了，连忙站起来躬身施礼。 　　洪教头全不理睬。 　　出示林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。 　　你从中读出什么？看出什么？ 　　板书谦虚有礼傲慢无礼 　　哪个同学把这几句句子读好？读出洪教头的特点。 　　2、哪个同学从洪教头说的话中看出他的特点的来交流。 　　出示大官人今天何故厚待一个犯人？ 　　出示只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么