长坑中心学校2015年春季教学教研工作计划.doc

长坑中心学校2015年春季教学教研工作计划 一、指导思想 新学期，我校初幼教教育教学及教研工作要继续落实安教[2014]165号、安教[2014]初28号、安教[2015]初2号等文件精神，根据中心学校的工作计划，结合我乡各小学的具体情况，主动适应新形势、新任务、新要求，务实有效地开展教育教学教研工作，巩固和扩大“国检”成果，提高教育教学效益。 二、工作要点及措施 1.坚持开放办学，加强家校联系，提升学校形象。 （1）根据安教[2015]初2号文件精神，新学期“各校应创新家校联系新方式，主动邀请学生家长走进学校，近距离了解学校、观察学校，感受学校发生的深刻变化、了解其子女在校生活与学习状况，并认真征求家长建议、意见，从而增进家校互动，促进学校管理水平提高。”要求“所有学校均要向家长开放（城区学校不少于2次、农村基层学校不少于1次），包括学生课堂、专用教室活动、大课间活动、社团活动等。”各校要根据中心学校的指导方案认真制定具体可行的工作方案，在3月15日前报送中心学校教导处（邮箱： HYPERLINK mailto139.com139.com）。学校开放时间安排如下： 开放日期 开放学校 开放日期 开放学校 4月21日 中心小学 6月2日 中华小学 4月22日 玉湖学校小学部 6月3日 三村小学 4月23日 第二中心小学 6月4日 田中小学、珊屏小学 4月28日 凤山小学 6月9日 月眉小学、扶地小学 4月29日 文坪小学、玉美小学 6月10日 崇阿小学、衡阳小学 2.重视教研工作，增强业务能力，提高工作效益。 （1）各校要重视教科研工作,加强校本教研的探索和实践。本学期，中心学校将继续围绕省级立项课题开展教研工作。中心学校将在听完一轮课题组一线老师的作文指导课之后确定一位老师提供观摩课，具体时间另行通知。 （2）举行专题论坛。5月7日各校长到崇阿小学、玉湖学校小学部，各教导到月眉小学、中华小学参观大课间活动和课外阅读指导情况，各校长、教导对参观学校进行评点。5月8日在中心小学召开大课间活动及阅读指导的现场观摩活动，对组织完善大课间活动及课外阅读指导进一步交流探讨，不断提高工作艺术，提高工作效益。 （3）积极参与并协作县级教科研共同体的活动。以共同体的“送教下乡”、质量监测等活动为契机，加强兄弟学校间的横向联系，主动学习，相互借鉴，共同提高。 （4）继续开展“名师进长坑”活动。拟在3至4月份邀请名师到我校讲课及开设讲座。具体时间另行通知。 （5）继续构建切实有效、富有特色的农村小学校本教研模式,切实提高教科研工作实效。本学期要求各校开展校内教研的课时数如下：教师数15人及以上的学校10课时，15人以下的学校8课时，其中，至少安排2节非语数学科的教研活动课。课前应说课，集体修改教案，课后进行评课，以提高教研实效。听课课时安排：中心小学老师每学期不少于18课时，基层小学老师不少于12课时。 （6）继续开展中心学校行政人员听课、评课、议课活动。 （7）加强业务理论学习，提高业务理论水平。要求全体老师在工作之余要注重学习，每学期至少读一本教育专蓍，每月至少读两篇教育类文章，并写好读书笔记备查，每学期的读书笔记不少于5000字。每位教师都应自觉学习，掌握先进教学理念，了解教研动态，主动提高教育教学能力和艺术，边学习，边实践，边总结，边提高。 （8）坚持“岗位练兵”活动，鼓励教师持之以恒以自我学习，自培自练。要坚持“三笔字”的训练，并结合各自的兴趣特长，进行诸如朗读、实验操作、声乐、器乐、绘画、棋艺、体育技能等相关学习训练，多方面提高自身的教育教学技能，提高审美情趣，陶冶情操。 3.规范办学行为，实施精细管理，全面依法办学。 （1）规范办学行为，落实省颁课程标准，开足开齐课程。上好每一学科的每一节课，不挤占挪用功课。 （2）遵守作息规定，减轻课业负担。各校要严格遵守中小学生日常作息规定，执行中心学校下发的息时间表，如有确需调整的，需报中心学校批准。学生每天在校时间不得超过6小时，不得组织集体补课或晚自习。合理设计布置书面作业，一、二年级不留书面家庭作业。不代购或强行要求采购非教育主管部门指定的教辅资料。 （3）期初，各校要积极宣传《义务教育法》，依法做好招生巩生及异动生工作，办好相关手续，做好学籍建档工作，及时完善电子学籍系统中的采集、更新、审核上报等工作，完成国家学籍系统的资料建档，做到“校不漏生”，数据吻合。对于未入学或辍学的适龄儿童，要组织老师进行家访动员，同时做好相关记录备查。 （4）做好留守儿童、残疾儿童平等受教育工作。要建立留守儿童、残疾儿童的爱心帮扶档案，选择确定最佳帮扶人选，确实做好帮扶工作，记录帮扶情况，给这些孩子更多的关爱。同时，做好个案分析，积累工作经验。 4.开展