创建国家级语言文字规范化示范校报告.doc

创建语言文字规范化特色学校总结 辽宁省凌源市朝阳街小学 语言文字工作简介 语言是交际的工具和信息的载体。正确规范地使用普通话和规范汉字是人民教师的职责，是教育学生正确理解和运用祖国语言文字的前提和基础。无论是学校的宣传文字还是各门学科的教学，都要正确规范地使用语言文字。不规范的方音和不规范的用字会对教学质量和学生运用语言文字产生极为不利的影响。为此学校的语言规范化管理显得尤为重要。 第一部分：学校基本情况 一、学校概况 辽宁省朝阳市凌源朝阳街小学始建于1903年，至今已近百年的历史，地处中华文明的发祥地——牛河梁“女神”的故乡。五千年的文明积淀，上百年的奋力拼搏，孕育了辽西大地上这个具有一流管理，一流质量的省内知名学校，我校是辽宁省级首批重点小学、省级文明学校，省“教育科研先进学校”，近几年来先后立项16项，都获得优秀成果奖。是省“小作家基地”重点学校，学生在各类作文大赛中获奖502人次，全国“青少年冰心文学作文大赛中”我校摘取2金3银1铜，并荣获“摇篮奖”。是“朝阳市级语言规范校”，在省级以上发表刊物80多篇，其他奖励612人次。我校现有35个教学班，在校学生近2471人。在职教师107人， 105人具有大专以上学历；其中市、县级教学能手、先进教师、学科带头人、骨干教师68人；1955年以后出生的教师全部经过普通话水平测试。 二、学校成长目标 多年来，在各级领导的关爱与支持下，学校秉承“以人为本，求真务实，开拓进取”的办学理念。全体教师以“崇德、尚学、求真、务实”的校训严格要求自己，内强素质，外树形象，全体师生秉承“文明、守纪、乐学、创新”的校风，凝心聚力，开拓创新，始终把语言文字规范化工作作为重要抓手，使之成为学校素质教育的有效载体。在新的教育形势下，我们不断丰富语言文字工作的内涵，提高其品位，做到“规范与特色并重，巩固与发展同求，使得教育教学成果与语言文字规范双赢”。近年来，我校按照市语委要求，认真贯彻国家语言文字工作的方针、政策，执行语言文字法规和标准，在校内自上而下加强语言文字规范化管理，并在开展语言文字规范化工作方面形成自己的特色，由此推进校园精神文明建设，促进学校整体和谐发展。 三、学校主要特色 为了注重教育内涵发展，达到“学校办出特色、办出水平”的要求，我校以“构建和谐语言生活，营造书香文明校园”为主题，走特色发展道路。我校经常实行的“每周一页好字”“小学生经典诵读”、“我是小作家”、“听说读写相结合”等活动，经过几年的培育，已成为小学生学普通话、说普通话、写规范字、做文明人的重要实践活动基地。为了巩固其特色地位，学校又安排高年级学生在一定时期大队部组织聘任小广播编辑部活动，任职本编辑部成员独立完成采编新闻、撰稿、绘画、编辑、播音等工作，把语言文字工作做强做大做实，极力将其打造成学校的一个品牌。 第二部分：示范创建情况 一、制度管理层面 全体教师以严谨、踏实、勤奋、创新的工作作风，使我校语言文字规范化工作再上新台阶。全体教师继续深入地学习宣传和贯彻实施《国家通用语言文字法》，根据省文件《关于开展语言文字规范化示范学校创建活动的通知》，结合我校实际情况，扎实有效地开展了大量工作。 （一）、建立了领导机构。 我校长期以来非常重视语言文字工作，积极推广和规范教学用字用语，督导全体师生讲普通话、写规范字，并组建了语言文字工作领导小组，成立了以校长姜丽霞（前任）、李国权（现任）为组长，副校长范清武、王彩兰、王智力、高玉琴、张士力为副组长，姜艳春、王晓芳、杨志敏、王淑艳、左经辉、于海杰及各年组组长为组员的语言文字工作领导小组，一把校长李国权为主要责任人，主管业务副校长范清武为工作具体实施负责人。领导小组明确职责、责任到人，制定了工作目标，指导监督语言文字工作和活动的开展。实践证明，领导小组长期细致的开展工作，促进了我校语言文字的推广和规范化。另外，我校领导多次召开专题会议，研究部署省、市语言文字示范校争创工作，并在政策上、经费上、人力上给予了大力支持，极大地鼓舞了语言文字工作者的热情，为我校语言文字工作的开展奠定了良好的基础。 （二）、健全了管理机制。 我校为了有计划、有步骤、有成效的开展语言文字规范化工作，近5年以来学校把语言文字规范化的推广工作纳入学校工作计划，渗透到德智体美和社会实践，将学生日常用语、讲普通话纳入我校“每日一查”量化评分。学校将语言文字规范化纳入学校的课程设置中，除开足开齐语文课、早读课外，还开设了语言艺术课、朗读课、口语交际课、普通话课和书法课、写字课等，每天中午和晚上各开设20分钟的写字课和技能训练课，专门训练师生的“三字（毛笔字、钢笔字、粉笔字）一话（普通话）”；将教师课堂用语作为课堂评价的细则之一， 同时建有奖罚分明的激励机制，要求全校师生在校讲普通话，教师备课、板书使用规范汉字。另外还建立了