29《父亲和鸟》 之二.docxVIP

　　教学目标 　　1认识蒙、喃等7个生字，会写并、夜等8个字 　　2有感情地朗读课文，体会父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿。 　　3主动积累课文中的优美词语，能用其中的一些词语说句子。 　　教学重点有感情朗读课文，认识字。 　　教学难点能体会父亲爱鸟之情。 　　教学过程 　　一、情趣导入揭示课题 　　1、上节课我们学习了一个小男孩救鱼的故事，这节课我们来学习一个有关树林与鸟的故事。 　　2、齐读课题 　　3、你们喜欢树林和小鸟吗？能把你了解的有关树林和鸟的资料，说给小伙伴们听听吗？ 　　二、自读课文，识记生字 　　1、选择自己喜欢的方式自由读课文，遇到不会的字可以借助拼音读一读。 　　2、读准生字词。 　　1指名读字。 　　2读词语。 　　3说说你认识哪个字？是怎样认识的？ 　　三、再读课文，整体感知 　　1、再读课文，用——画出父亲的话，用~~~~~画出我说的话。 　　2、练读人物对话。 　　1、学生自主朗读。 　　2、听老师示范朗读。 　　3、同桌分角色读对话内容。 　　3、体会感情。 　　1、小组讨论交流，教师巡视，要求小组成员全员参与，达到合作学习的目的。 　　2、学生汇报，随机指导朗读。 　　4、通读全文，读中感悟。 　　指导学生在读文中感受父亲的知鸟、爱鸟；体会我的天真及护鸟。 　　四、课堂总结 　　29《父亲和鸟》教学设计之二由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,