高一政治生活必修二第七课第一框.ppt

高一政治生活必修二第七课第一框.ppt

  1. 1、本文档共42页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策;;;傣 族 ;德昂族 ;景颇族 ; ;;;;;;旧西藏;新西藏;; 1990年7月25日,江泽民与藏族群众共庆“望果节”。? ; 2001年7月20日,胡锦涛在拉萨罗布林卡公园参加游园活动,与各族干部群众共庆西藏和平解放50周年。;1.我国是统一的多民族国家[重要国情之一]; 我国新型民族关系是怎么样形成的?;3、处理民族关系的原则;;各民族在政治权利、社会地位上实现了平等;各民族在发展经济、文化方面享有平等的权利; 各民族都有使用和发展自己的语言文字的平等权利,都有保持或改革自己风俗习惯的自由;注意: ①平等不等于相同 ②仍然存在事实上的不等 ; 1992年4月~1995年12月,波斯尼亚和黑塞哥维那(简称“波黑”)三个主要民族围绕波黑前途和领土划分等问题而进行战争。1991年6月起,前南斯拉夫开始解体。波黑(前南6个共和国之一)穆斯林、塞尔维亚和克罗地亚三个主要民族就波黑前途发生严重分歧:穆族主张脱离前南独立,建立统一的中央集权国家;克族也主张独立,但希望建立松散的联邦制国家;塞族则坚决反对独立。 波黑战争是二战后在欧洲爆发的规模较大的一次局部战争。战争中,三族共动用近2000门大炮、600辆坦克、600辆装甲车以及一些战斗机等。波黑430多万人口中有27.8万人死亡,200多万人沦为难民;全国85%以上的经济设施遭到破坏,直接经济损失450多亿美元。;车臣的罪恶;讨论: ①车臣战争造成了怎样的严重后果? ②车臣战争的悲剧给我们什么启示? ;2、坚持民族团结—重要原则;大民族主义 ——认为本民族是“大民族”“优秀民族”,应处于支配地位,享受各种特权,歧视、排斥和压迫国内较小民族,并在可能的时候,侵略和掠夺国外其他民族。在我国,大民族主义的表现主要是大汉族主义。; 青藏高原被喻为“地球第三极”,一半以上地处无人区或人类生存极限的“生命禁区”。 青藏铁路自2001年6月29日开工建设至2005年10月15日全线铺通,历时五年。青藏铁路格拉段东起青海格尔木,西至西藏拉萨,全长1142公里.青藏铁路建设是一项前无古人的创新工程,要努力攻克高寒缺氧、多年冻土和生态脆弱“三大难题”,有人称,青藏铁路是一条政治路、一条经济路、一条旅游路、一条幸福路。 为什么? ;(1)加快西藏地区的经济发展,有利于促进民族团结; (2)有利于发挥西藏地区资源优势,与东部地区互惠互利,推动共同繁荣,实现全面小康社会 (3)社会主义本质要求;(解放生产力、发展生产力、消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕);3、民族共同繁荣原则(根本原则);你能谈谈我国在促进民族共同繁荣上有哪些重要举措?; 实现各民族共同繁荣的措施 加强少数民族地区基础设施建设,促进基础产业发展 发展少数民族地区农牧业经济 加大少数民族地区改革开放力度 对少数民族地区实行优惠的财政政策 鼓励少数民族地区发展贸易,照顾少数民族用品生产 少数民族贫困地区摆脱贫困 对少数民族实行宽于汉族的生育政策 ;中央启动最大规模对口援疆;一靠国家政策 积极推进西部大开发,投资项目、税收政策等方面加大对西部地区的支持; 二靠发达地区的支援 我国东部一些发达地区和各民族自治地方都有对口支援关系: 河北支援内蒙古;江苏支援广西、新疆 山东支援青海;天津支援甘肃 上海支援云南、宁夏 全国支援西?? 三靠自己 民族地区发扬自力更生、艰苦奋斗的精神,发挥自身优势;;西部大开发;4、三原则之间的关系;三、巩固社会主义民族关系,我们该做什么、能做什么? 1、我国已经形成了平等、团结、互助的社会主义民族关系,已经由宪法予以确认我们应该珍惜、巩固和发展社会主义新型的民族关系。 2、自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务 。 3、巩固和发展社会主义新型的民族关系要付诸行动。;责任:青少年;对少数民族特有的风俗习惯,作为汉族学生,你应该抱的态度? 如果有人片面强调民族特点,忽视国家整体利益,甚至制造民族纠纷,作为少数民族学生,你会怎么做? 如果知道自己所在地区与某个民族自治地方有对口支援的关系,你能够做些什么?

文档评论(0)

186****8818 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档