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与诗同行计划书ppt 　　“与诗同行”活动计划书　　一、活动引言：　　“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风,南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。”春天是一个充满希望的季节，春江水暖、草长莺飞、桃红柳绿、风和日丽。然而，青春只有与时代同步，才能永焕光彩，在这充满诗情画意的季节里，我们感动着，怀念着，也继承着，岁月恍如隔世，事事历历在目。为了倡导学生热爱诗歌，唤起学生读诗作诗的兴趣，提高学生的审美情趣，进一步丰富校园文化生活，让学生感受浓浓的读诗品诗经典氛围，并展现学生的个性风采与精神面貌，三味文学社诗歌部即将举行诗歌交流会活动，欢迎师生踊跃参加，让这个百花争艳的春天，文字更加诗意地飞扬！点燃梦想延续希望　　二、活动时间：　　XX年4月16日　　三、活动地点：　　******　　四、活动内容：　　1、名师讲座视频　　2、诗歌主体演讲　　3、论坛式诗歌大讨论　　4、“你来比划我来猜名句”　　5、原创诗歌朗诵　　6、诗歌接龙　　7、诗歌背诵大比拼　　五、参加人员：　　三味文学社成员　　六、人员安排：　　未定　　七、活动注意事项：　　1、参加人员需有所准备，严肃认真。　　策划人：黎慧　　望大家积极参与！　　《与诗同行》复习检测　　基础知识点点记　　亲昵随即　　帆影跳跃　　一、我能把字写漂亮。　　二、一锤定音。　　纤弱皎洁　　难舍歌曲　　三、补充词语并解释所填的字义。　　闻趣事：__________为一体：__________略胜一：__________身世遇：__________　　四、词语点将。1．有节奏的诵读。2．纤细而柔弱。3．亲热的紧靠着。　　4．过去经历的事情再次在脑子里显现。　　5．死板，不灵活。4．长安一片月，万户捣衣声。　　①锤打②攻击③搅扰④摆弄　　五、择优录取。　　1．近种篱边菊，秋天未著花。　　①穿戴②接触③依附④下落　　2．花开花谢　　①感激②拒绝③道歉④凋落　　3．难闻的怪味　　①奇异②非常③责备④惊奇　　六、句子加工厂。　　1．歌声笑声溅起鲜亮的花朵。　　___________________________________________________________________________　　2．去看海，有读不完的生命启迪。　　___________________________________________________________________________　　3．他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。　　___________________________________________________________________________　　2．一首诗，就是一首清淡的水墨画。　　3．不都把思念家乡和亲人的心情写活了吗？4．隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？　　改成陈述句：　　_______________________________________________________________　　5．通过读诗，使我增加了不少知识。　　___________________________________________________________________________　　七、修辞辨析。　　1．纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞。　　4．青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。5．危楼高百尺，手可摘星辰。八、填写诗句。1．轻风扶细柳，____________________。2．洛阳城里见秋风，____________________。3．故园东望路漫漫，____________________。4．明月松间照，____________________。　　）　　。　　李白《送李少府贬峡中王少府贬长沙》　　王维《寻陆鸿渐不遇》　　张籍《逢入京使》　　岑参《子夜吴歌》　　高适《秋思》　　僧皎然《山居秋暝》　　十、内容梳理。　　饱满激昂，全诗的字里行间包含着作者__________的感情。　　2．《爸爸的鼾声》这首儿童诗运用形象的比喻，他觉得爸爸的鼾声“就像__________”，爸爸的鼾声停了，他又觉得“__________”。全诗情趣盎然，充满了父子亲情。　　3．《致老鼠》这首儿童诗中，把老鼠当作了__________，写出了和一般人眼中不同的老鼠。最后，小诗人希望老鼠和__________交上朋友，表现了__________。　　4．《给诗加“腰”》中苏小妹加的诗腰是“__________”和　　“__________”，他们加在诗句的中间，其实是诗眼，虽然仅用一字，却能出神入化。　　综合能力日日新　　十