核技术与核安全专业主干课程建设-DPIProceedings.PDFVIP

2016 International Conference on Education, Training and Management Innovation (ETMI 2016) ISBN: 978-1-60595-395-3 Main Courses Building of Nuclear Technology and Nuclear Safety Specialty * Tao WANG , Wen-li YU, Xi-ning HAN, Yu-ling WANG and Feng-mei YU Xi’an Research Institute of High-Tech, Xi’an, Shaanxi 710025, China *Corresponding author Keywords: Main courses, Textbook editing, Teaching revolution, Teacher training. Abstract. In order to improve the building level of nuclear technology and nuclear safety specialty, the main courses were built through optimizing the main courses, editing the textbooks, enhancing the educational reformation, improving teaching facilities, increasing teacher training and establishing the feeding back system. A few course achievements involving in improving the teaching level evidently, ameliorating the teaching facilities obviously were attained. The work has some value in curriculums building and revolution for other university. 核技术与核安全专业主干课程建设 * 王涛 , 余文力, 韩西宁，王玉玲，喻凤梅 西安高技术研究所，陕西西安，中国 *通讯作者 关键词：关键词：主干课程；教材建设；教学改革；师资培养 关键词关键词：： 摘要：摘要：为提高专业建设水平，通过优选课程、教材选编、教学改革、条件建设、师资培养、 摘要摘要：： 考核评估等，加强核技术与核安全专业主干课程建设，取得了显著成果，教学质量大幅提升， 教学条件明显改善，具体做法对高等学校的课程建设具有一定的参考作用。 1．引言．引言 ．．引言引言 高校专业建设的水平，决定了人才培养质量的高低，而在专业的人才培养方案中，课程 体系占据着主导地位。在课程体系中，主干课程又是重中之重，从某种意义上说，主干课程 的建设水平决定了专业建设的水平，从而对人才培养质量有着重要的影响。核技术与核安全 专业是由原工程物理专业的两个方向融合而形成的，该专业学科跨度大，涉及到核物理学、 力学、电子学、材料学、机械学等多个学科领域，且两个方向合并时课程学时大幅压缩，教 学内容与学时矛盾突出。在人才培养方案制定时，紧紧围绕核技术与核安全专业教学研究对 象，紧盯学生毕业后的任职岗位，本着“需要什么就教什么”的原则，从思想政治、科学文化、 技术基础、领导管理、专业业务、身体心理等6个模块，分别制定了相应的知识、能力、素质 [1] 结构及相应标准，制定了核技术与核安