人教语文五年级下册【积累与运用专项】附答案.docxVIP

人教语文五年级下册【积累与运用专项】附答案 一、将下列歇后语补充完整，并按要求做题。(26 分) A．刘关张桃园三结义——— ( ) B．( ) ——————巧用天时 C．关公赴会 —————— ( ) 徐庶进曹营 ————— ( ) 梁山泊的军师 ———— ( ) 孙猴子的脸 ————— ( ) 上面歇后语出自《三国演义》的有： 。(填字母) 与B 中主人公相关的故事情节有： 、 。 出自《水浒传》的有 。(填字母)请列举《水浒传》中的三个主要人物并写出其绰号： 。 4．F 中的“孙猴子”即 ，他具有 的特点。 二、根据课文内容填空。(50 分) 1 ． 孔 指 以 示 儿 曰 ： “ 。 ” 儿 应 声 答 曰 ： “ 。” 《冬阳·童年·骆驼队》的作者是 ，本文是她的小说 《 》的序言。 看到“负荆请罪”这个词，我们会记起由《 》 改编的课文《 》。 每一家都是这样，在屋子里的时候， ； 走在街上的时候， 。人人为我， 。我觉得这一种境界是颇 的。 ，天涯碧草话斜阳！ 《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》这三首诗词的作者依次是 、 、 。这三首诗词的共同点是 。 《刷子李》的作者是 。文章让我们欣赏到一位普通粉刷匠人的 。学完本文后，我又特意找了这位作家的其他两篇文章来读，分别是《 》《 》。 马克·吐温是世界著名的短篇小说大师，本学期我们学过他写的 《 》和《 》这两篇文章。 璀璨星空，繁星点点，银河两岸，牛郎织女对望，让人产生了很想去看看牛郎织女的家的想法， 此时我们不禁会吟诵起“ ， ”这两句诗。 10 ． 一对老夫妇用南方口音在互相说话逗趣， 我们会想起“ ， ”这两句词。 三、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(7 分) 《临死前的严监生》入木三分地刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形象。 ( ) 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》。 ( ) 《彩色的非洲》一文采用了“总——分”的结构方式。 ( ) 丝绸之路东起我国的汉唐古都长安，是古代横贯亚欧的通道。 ( ) 高尔基的《童年》描述了他幸福、快乐的童年生活。 ( ) 《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点，那就是两篇文章都是借物抒情，托物言志。 ( ) 书信只有称呼、问候、正文和署名四大部分。 ( ) 四、请根据不同的要求，选择用本学期积累的知识作答。(8 分) 为了参加全国一个重要的比赛，好朋友整个假期都在苦练钢琴， 结果榜上无名。面对伤心沮丧的她，你会如何安慰呢？(请选择 “俄国文学之父”普希金的诗句) 学习是一个积累的过程，正如古人所说的： 许多青少年沉迷于网络，不求上进，你会劝说他们： 写一副本学期积累的对联： 五、语言运用。(9 分) 语文老师得知李欣同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是语文老师，你怎么说才能使李欣同学乐于接受你的意见呢？ “家事国事天下事，事事关心。”作为一名新时代的少年，我们要注意了解更多的国内外大事。请写出你最近了解到的一条有价值的新闻，并简要发表一下自己对这条新闻的看法。 参考答案： 积累与运用 一、A. 生死之交 B．孔明借东风 C．单刀直入 D．一言不发 E．无(吴)用 F．说变就变 A、B、C、D 示例：空城计 七擒孟获 3．E 示例：宋江——及时雨、李逵——黑旋风、张顺——浪里白条 4．孙悟空(孙行者) 敢作敢当(武艺高强、嫉恶如仇) 二、1. 此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 林海音 城南旧事 史记·廉颇蔺相如列传 将相和 自己的花是让别人看的 自己又看别人的花我为人人 耐人寻味 蒙汉情深何忍别 吕岩 杨万里 辛弃疾 都描写了儿童生活 冯骥才 高超技艺 快手刘 泥人张 金钱的魔力 威尼斯的小艇 如今直上银河去 同到牵牛织女家 醉里吴音相媚好 白发谁家翁媪 三、1.√ 2.√ 3. × 4.√ 5. × 6. × 7. × 四、1. 假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 示例：莫等闲，白了少年头，空悲切！ 示例：地满红花红满地，天连碧水碧连天。 五、1. 示例：《三国演义》确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后再看呢？ 2．略。 [点拨]要求我们写近段时间的新闻，当然要选择有价值的， 可以是学习方面的，也可以是生活方面的，还可以是科技方面的。发表看法时，可以一分为二，从正反两方面去评论。