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从复习到考试--------我工作我快乐 在我们学校一直是语文老师兼着 品德与社会 课程,复习的时候,总是头绪很多,要背诵的也多,因此,老师们格外紧张. 在这段复习的日子里，我努力把机械的训练融入有趣的活动中,不断实践着自己 quot;快乐语文 quot;的理想.学习毕竟是一种艰苦的劳作,很多时候,我看见孩子们一脸疲惫. 昨天的晨读课,看见学生无精打采的样子,本来计划朗读选读课文 七色花 ,站在讲台上,我突然决定放弃了. quot;同学们,今天我们来一次朗诵比赛 quot;我突然把课本放下,宣布. 一听到比赛,大家的眼睛里立刻有了光彩! quot;老师,真的?不背书了? quot;他们似乎不敢相信. quot;书还是要读的,不读书朗诵比赛怎么可以比出高低! quot;我顿了顿,说: quot;比赛内容是课文 七色花 以小组参赛,每八人一组,自由准备15分钟,然后比赛.最后要评出最佳小组,最佳个人,老师只做点评,各组的小组长做评委. quot; 立刻行动了起来!因为之前我已经进行过两次,小组长看起来都很从容不迫,先要求组员自己读课文,然后开火车读书,分别落实每个人读那些段落,对那些连故事都读不通顺的同学,我看见小组长在狠狠的批评,给他划好任务,又要求他去准备了!呵呵,看着大家一派忙碌,准备的紧锣密鼓,那么投入的读书,我真是太高兴了! 问题是晨读课只有20分钟,大家正准备着，下课铃响了.同学们失望的看着我: quot;老师,比赛要取消了吗? quot; 想想还有那么多复习任务,但是看看眼前这一双双眼睛,我忍痛割爱 quot;怎么可以不比赛呢,大家准备的那么认真!下节课,不用上课,就是比赛!趁下课,把黑板打扮得漂亮一些! quot; 5分钟之后,大家又一次聚在教室,哈哈啊，小组长们居然做了 quot;亮分牌 quot;----长方形的纸片下面细长的小纸竿!我的可爱的孩子们!再看看黑板 quot;谁是英雄 quot;几个大字醒目有里力!我突然觉得今天我的课堂比湖南台大兵搞笑的娱乐要好上一千倍! 我立刻宣布比赛开始,8个小组,要在一节课比完,谈何容易,故事那么长!得抓紧时间! quot;哪个组先上去,这次要求自告奋勇!我不点名! quot; 教室里鸦雀无声!你看我,我看你! quot;同学们,要敢为天下先!也许你的迟疑,换来的是时间不够,没有机会上台比赛! quot; 终于有一个男生组长带着组员出场了.我立刻宣布 , quot;因为他们的勇敢,先加上一分,鼓掌. quot; 一切正常,一二四的队形,分角色的朗读,和齐读结合.该我点评了,我先讲了他们的团结,他们的朗诵形式好,接着指出,声音还不够响亮,表情还不够丰富.小评委举起了牌子 quot;9.80分,我为你骄傲! quot; quot;9.82分,你真棒! quot;10分,你是大英雄! quot;\\\\呵呵,我真高兴!他们学会赞美别人了! 第二组,第三组,奇怪,平时我最器重的女组长怎么还不举手?眼看最后了,她才大声说，老师,该我们了 quot; 带着组员一上场,先鞠躬,接着报幕 quot;你听过七色花的故事吗?今天我们小组带你走进这个美丽的童话故事!我是小珍倪,她是妈妈,这是小伙伴,她伴舞[url=]\\\\\\[/url] quot;天那,这不是六一表演儿童剧是我给孩子写的开场白呀!她倒全学会了!接下来的表演更是让人大吃一惊!谁也不会想到伴了舞的朗诵会是什么样子,不断变化的朗诵形式,恰如其分的飞呀,跑呀,等动作,大家的目光都被吸引住了!朗诵完毕,教室里响起长时间的掌声!我没有去夸赞这个组,因为大家的掌声已经是最好的赞美! quot;同学们,想不想采访这个组?请举手,每人只有一个机会! quot; quot;你们是谁出的主意?还伴了舞? quot; quot;你们组的小珍倪为什么选她? quot; 组长小心翼翼的接受着大家的提问,对,这该是冠军的记者见面会吧,我笑着说,今天的比赛很成功,结尾又进行了记者招待会,老师很高兴看见大家朗诵水平的提高,组织水平的提高,下课后,各小评委碰头商量一下最佳组织奖和最佳个人奖,下节课先发奖,再上课!同学们,比赛到此结束! 比赛后,我的试卷比别人慢了一个脚步,心里还是有些着急,快乐语文真的就是无法追赶扎实训练的脚步?我一直在抱