补全对话的备考策略.pptVIP

考查目的 补全对话是我市历年中考的必考试题，它主要考查学生用英语语言进行实际交际的能力，考查学生是否能把平时所学到的语言知识升华成语言技能，具体来说，是以书面形式来考查口语交际能力，通过书写句子，考查对基本句子结构的掌握和应用。补全句子不难，得满分难 。 试题形式 出题的形式为补全对上句问题的回答或是补全对下句所回答问题的提问。题型有旋转式、逻辑排列式、填词式、填句式等，就我市中考题型而言，补全对话只有一种形式，就是根据上下文语境填写对话中所空的语句，这就要求我们在平时的教学中，要注意交际语言量的积累，在复习的过程中要侧重应试能力以及应试技巧的培养。 补全对话在河南省的考试题型为根据对话内容填入适当的句子，使对话意思完整通顺，分值为10分。在设题的特点上分为三类：①日常交际用语及其应答。②?具体情景语境题。③综合设题。出题的形式为补全对上句问题的回答或者是补全对下句所回答问题的提问，有的则侧重考查补全在对话中起承上启下作用的句子。 要做好补全对话类的试题，除了熟悉常用功能意念语言之外，还要学会从上下文的语境来推测信息，整体把握对话的主题，所写句子只要符合语境，无语法错误即可得分。河南中考对此类试题的评分标准也是非常开放的。 课标解读 新课标要求学生熟悉并能使用下列常见的语言功能项目完成各类交际。具体的语言功能项目是： 社会交往； 态度； 情感； 时间和空间； 特征及其他。 在实际考察过程中交际英语是以对话为主要表达形式，以情景为条件的口语对话形式。 能力解读 能够在真实的交际中运用正确的英语，得体的表达自己的意图，完成交际。 考查内容 补全对话的内容主要基于课本，英语新课程标准要求学生掌握初中毕业生必须学会使用的一些常用的功能意念项目，以达到初步交际的目的，这些意念功能项目包括：问候、介绍、感谢、告别、道歉、邀请、请求允许、祝愿和祝贺、提供帮助、约会、打电话、就餐、就医、购物、问路、谈论天气、语言交际困难、提醒注意、劝告、建议等20个项目。 社会交际 1.问候 2.介绍 3.告别 4.感谢和应答 5.道谢 6.邀请和应答 7.请求和应答 8.祝愿、祝贺和应答 9.提供帮助和应答 10.约会 11.打电话 12.就餐 13.看病 14.购物 15.问路和应答 16.谈论天气 17.语言交际困难 18.提醒注意 19.劝告 20.建议 态度 1.同意和不同意 2.希望和愿望 3.表扬和鼓励 情感 1.高兴 2.惊奇 3.忧虑 4.安慰 5.满意 6.遗憾 7.同情 8.恐惧 注意 要想做好补全对话试题要注意以下几个方面： 1.注意对话的表达要符合英美人的风俗习惯 不同的国家有不同的风俗习惯和生活习惯等等。在语言交际中也有各种不同的差异，在交际语言的运用中，由于受到各自的文化背景的影响，表达方式也就不同，因而在补全对话过程中，所写的句子要符合英美人的习惯，在做题时，要特别注意西方民族风情的“五不问”即：不问年龄，不问婚否，不问经历，不问收入，不问地址。因为这些都是个人的隐私，询问隐私是一种非常失礼的行为。因此，在补全对话特别注意，凡有像“How old are you ?” “What do you want to buy?” “ Have you eaten? ”等，这类句子都是中文的思想加英文的形式，在对话中一定要谨慎使用。 2.要准确理解每个句子的确切含义，切不可望文生义 在补全对话中要根据提供的情景和实际情况，准确理解句子的确切含义，应了解整个语境所表达的完整、确定的意义，应尽量了解每个句子的内在涵义，如在看完电影，A问，How do you like…? 你就应知道是询问对某事物的评价及看法，意思是 What do you think of…?这样就不会回答错，因此在做题时还要根据段意理解句意，切忌望文生义。 3.前后照应，注意对话的链条 假如我们把对话比作环环相扣的链条，那么由于空行的设置，链条就几乎环环脱节了，要想把已经脱节的链条连接起来，就得把握对话上下文的信息，对话上下文的关系是是相当密切的。做题时，可以根据上句的信息推断下句的信息，通过下句的信息推断上句的信息，即，要填前面的空行，看后句的信息，要填后面的空行，看前句的含义，如在打电话时，上句问Who is that speaking?那么下句回答应该是This is….如在餐馆，下句的内容是A bottle of beer,please。 那么上句就应该是What can I do for you? 或Can I help you?这样前后对照，逐句推敲，双管齐下，瞻前顾后，抓住对话的脉络，就能使对话不 “断链”。 近年，补全对话类试题在中考英语题中失分率较高。下面我们共同探讨一下补全对话题的易错点。 易错点一：忽视问答句中的“呼应点” 　　忽视问句和答语中