中学生演讲技巧和方法.docVIP

中学生演讲技巧和方法 　　篇一：如何指导中学生演讲 　　龙源期刊网 .cn 　　如何指导中学生演讲 　　作者：杜娟娟 　　来源：《中学教学参考·语英版》2016年第09期 　　演讲在现代社会中具有重要的作用，也是一个人语文能力的重要体现。开展演讲活动，可以提高中学生的口语表达技巧，锻炼他们在现代社会中的言语交际能力和心理素质，是培养现代人必备的交际能力方式之一。 　　—、指导学生写好演讲稿 　　“立文之道，唯字与义。”演讲也同样如此，抓住了与入题、破题、点题相关的“字与义”，也就抓住了解题的“牛鼻子”，从而取得理想的演讲效果。 　　（一）入题要快 　　欲使听众尽早进入自己规定的主题，就必须重视入题的速度和方式两个方面的安排。既要“开门见山，一针见血”，这就是快，又要有逻辑上的悬念、起伏和跌宕，以收到“文似看山不喜平”之效。 　　（二）破题要明确又新奇 　　1.要强调破题的标志性字符或标志性语符，以期引起听众的注意和重视。我在指导学生写《假如我是班长》的演讲稿中，为了说明做班长要有超凡的勇气，故意用了“勇”的对立物，即一个“难”字作为破题的标志性字符。“在竞争激烈的分数战中，做一个普通、平凡的中学生难，而要做好一班之长就更难……”正因为其难才富有挑战性，才能显示出勇气，因此令人神往。 　　2.用语义的转折、对立等手法来制造波澜，以实现破题的目的，并给人以警醒。在指导学生写纪念“一二·九”运动的演讲稿时，我让学生运用今昔对比的手法描述昔日“华北之大，却安放不得一张平静的书桌”的环境，再看看今天中国“蒸蒸日上，繁荣昌盛，团结强大，我们的校园环境优美、师资强大……”接下来再阐述主旨：今天我们爱国主义精神的实质——就是要珍惜好时光，努力读书，报效祖国。 　　（三）点题要新而深 　　所谓点题，就是点明主旨。即通常所说的“警句”“文眼”之类，而且这种点题的句子其位置也可不拘一格，关键是要有新意和底蕴，尽可能做到理性与情趣的融会贯通，给人以隽永深刻且耐人寻味的印象。这里，提供两种有效的点题方式： 　　篇二：中学生学习方法演讲稿 　　中学生学习方法演讲稿 　　“一个真正懂得学习的人，一定会有他(她)自己的学习方法。”爱因斯坦也说过：“成功==艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”。对于同学们来说，艰苦的劳动与少说空话是比较容易做到的，而正确的方法却不是每个人都能摸索得出来的。学习方法因人而异，望大家，“择其善者而从之，其不善者而改之”。其实，每个人都有自己的学习方法，我的学习方法是这样(转自： 博旭范文网:中学生演讲技巧和方法)的： 　　一、预习 　　即在老师讲授新课文之前把要学的内容独立地自学一遍，预习对于提高听课效率和加深对知识的理解起着至关重要的作用，因而决不是一个可有可无的点缀过程。 预习不是简单地把课本内容看一遍，它需要我们充分发挥主观能动性，积极地思索出疑惑，发现问题并形成自己对一些问题的看法。这样带着问题去听课，并把老师的讲解与自己的理解相对照、权衡优劣，就可以加深对知识的理解。 预习可分为整册预习和课前预习。每个假期中，我都要将新学期要学的内容自学一遍，做提纲挈领统观全局充分理解教材的基本内容和思路，把握教材的知识体系，弄清各章节的联系与区别，使整册教材的学习能够站在全局的高度上进行，牢牢把握学习的主动权。 　　二、练习 　　练习就是针对具体问题，创造性地运用所学知识以培养综合灵活运用知识有能力的有效途径之一。 平时做完题之后，我总是及时地归纳、总结、分析，回顾习题的求解途径、思路、涉及的知识点及应用的方法，自己所采取的是不是啊佳方法，有无创新之处;并把类似相关联的题型加以对比分析，争取做到举一反三，触类旁通。在练习当中，我认为“做”是次要的，而“思”是主要的。出错的地方也正是我们学习中最薄弱的地方，把这些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，这比把十道习题演算正确收效也许更大一些。 　　三、合理利用时间，科学用脑 　　首先，要新生生物钟的运行规律，按时作息，保证充足的睡眠时间。 其次，要注意劳逸结合，张弛有度，防止大脑疲劳过度。 　　许多同学都问我，我读书的秘诀是什么。其实，我觉得学习的好与坏并不是最重要，重要的是你有没有努力地学习!成绩随着年龄的增长，每一个同学都在不断地进步，最后我祝愿所有的同学都能取得好的学习报答我们的老师、家长。我的演讲完毕，谢谢大家! 　　篇三：初中学习方法演讲稿范文 　　掌握科学的学习方法一： 　　学习要有明确的目的、目标 　　无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。目的越明确，学习积极性就越高;目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。目标有大目标，小目标，有远