鉴赏诗歌复杂情感1.pptVIP

* 鉴赏诗歌复杂的思想情 感 彭菊香 新课标1 设问方式 题 型 安徽 表现了末尾词中两句人物的哪些情感？是如何表现的？请简要阐述。 多种 辽宁 这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作品简要分析。 多种 江苏 此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。 不同 近三年高考题对诗歌感情的考查 九日齐山登高 【唐代】杜牧? 江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。 尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。 但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。 古往今来只如此，牛山何必独沾衣。 通过记叙重阳登高，诗人表达了哪些感情？请结合诗句概括。（6分） 【注】①春秋时，齐景公游于牛山，见落日而北望国都临淄，想到难于永享据有国土之乐，流泪说：“若何滂滂去此而死乎”’ 学习目标 1、探究诗歌复杂情感的分析方法。 2、探究复杂类情感题的答题方法。 3、通过练习巩固，强化学生的解题能力。 （高考上海卷）阅读下面诗歌，回答后面的问题。 壬辰寒食①【王安石】 客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城潮。 巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕②乐，但欲老渔樵。 【注】①寒食：节令名，在农历清明前一日或二日《荆楚岁时记》：“去冬节一百五日，即有疾风甚雨，谓之寒食，禁火三日。”②轩冕：古代公卿大夫的车服，因以指代官位爵禄。 例（一） 【